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常用典故按出处分类按人物分类
《国语辞典》：盲人电脑（盲人电脑）　　拼音：máng rén diàn nǎo
专供视觉障碍者使用的电脑。在一般电脑接上点字显示的触摸显示器。盲胞可利用手指触读资料。
分类：视觉障碍电脑显示触摸显示器
《国语辞典》：如鲠在喉（如鲠在喉）　　拼音：rú gěng zài hóu
好像鱼骨刺在喉咙。比喻不把障碍除去则心不能安。
分类：好像鱼骨喉咙障碍除去
《国语辞典》：佛前佛后（佛前佛后）　　拼音：fó qián fó hòu
出生在佛出世之前或佛灭度以后，都会障碍见佛闻法的机会。为八难之一。
分类：出生都会障碍机会
《国语辞典》：复健医学（复健医学）　　拼音：fù jiàn yī xué
对肢体障碍者施以治疗及训练，使其能将剩馀体能作充分利用的医疗方式。
分类：肢体障碍施以治疗训练剩馀体能能作充分分利医疗疗方
《国语辞典》：复健中心（复健中心）　　拼音：fù jiàn zhōng xīn
为生理障碍者提供医疗服务及职业训练的场所，亦有分别设置者，前者为医疗复健中心，后者为职业复健中心。
分类：为生生理障碍提供医疗服务场所
《国语辞典》：跨栏运动（跨栏运动）　　拼音：kuà lán yùn dòng
一种田径运动。在竞跑过程中，按规定距离摆设栏架造成障碍，令选手从上跨过。项目有一百公尺高栏、四百公尺中栏等。
分类：种田田径运动规定定距距离摆设栏架造成障碍
《国语辞典》：手掌多汗症　　拼音：shǒu zhǎng duō hàn zhèng
病名。一种功能性神经障碍的病症。多由于交感神经功能亢进所致。患者手掌呈现苍白、变冷及流汗过多的症状，夏天温度高时更严重；且常影响情绪，造成病患心里压抑和自卑。其病因不明，四分之一的患者有家族倾向。
分类：病名功能神经障碍病症亢进所致
《国语辞典》：老人痴呆症　　拼音：lǎo rén chī dāi zhèng
为后天持续的一种智能障碍症状。参见「老人失智症」条。
分类：为后后天持续种智智能障碍症状
《国语辞典》：老年痴呆症　　拼音：lǎo nián chī dāi zhèng
为后天持续的一种智能障碍症状。参见「老人失智症」条。
分类：为后后天持续种智智能障碍症状
《国语辞典》：无障碍环境（无障碍环境）　　拼音：wú zhàng ài huán jìng
为肢体障碍者提供各种设施，以排除行动障碍的环境。例如无障碍人行步道系统、无障碍公共建筑物与活动场所、无障碍运输服务等。
分类：肢体障碍提供设施排除行动环境
《国语辞典》：单脚鞋银行（单脚鞋银行）　　拼音：dān jiǎo xié yín háng
一种提供肢体障碍人士交换鞋子的服务组织。国内由制鞋工会与郑丰喜文教基金会支持设立。服务的方式是对单肢、大小脚等人士购鞋时，可将不适或不需的一只鞋透过组织交换适合的鞋子。
分类：提供肢体障碍人士交换鞋子服务组织
《国语辞典》：披云雾睹青天（披云雾睹青天）　　拼音：pī yún wù dǔ qīng tiān
拨开云雾看见青天。比喻除去障碍，得见光明。南朝宋。刘义庆《世说新语。赏誉》：「卫伯玉为尚书令，见乐广与中朝名士谈议，奇之曰：『自昔诸人没已来，常恐微言将绝。今乃复闻斯言于君矣！』命子弟造之曰：『此人，人之水镜也，见之若披云雾睹青天。』」
分类：拨开开云云雾看见青天除去障碍见光光明
《国语辞典》：国际特殊奥运会（国际特殊奥运会）　　拼音：guó jì tè shū ào yùn huì
为全球智能障碍人士举办的国际体育竞赛。该会由尤妮丝·甘乃迪·史瑞佛（EuniceKennedyShriver）创立于西元一九六二年，第一届国际特殊奥运会于一九八八年举行。一九八八年国际奥林匹克委员会于正式批准可使用「奥林匹克」命名。每四年举办一次，夏季及冬季交替举行。秉持奥林匹克的传统，同时受到正式认可资格。目前共包含：水上运动、田径、篮球、保龄球、马术、足球、体操、轮鞋溜冰、垒球、排球、阿尔卑斯滑雪、北欧滑雪、花式滑冰、快速滑冰、地板曲混球、混合曲混球、轻艇、自行车、桌球、手球、网球、举重等二十二项奥会模式的运动项目。凡是年龄在八岁以上的智能障碍成人及儿童都可参加。
分类：全球智能障碍人士举办国际体育竞赛
《国语辞典》：心神丧失（心神丧失）　　拼音：xīn shén sàng shī
1.对于外界事务缺乏认知理解及判断能力，以致无法辨认是非善意，或无法依其辨认而作出正确行为或预料行为后果。如智能不足，重度。
2.法律用语，指行为时因精神障碍或其他心智缺陷，致不能辨识其行为违法或欠缺依其辨识而行为之能力者。
分类：法律外界事务缺乏为时时因认知精神理解障碍判断能力心智缺陷
《国语辞典》：语言治疗（语言治疗）　　拼音：yǔ yán zhì liáo
在了解语言障碍的原因，和语言障碍的程度后，由语言病理学家设计出的一套语言治疗计画。此治疗计画是一项长期教育训练的工作，需要特殊教育学家、语言病理学家、听力学家，及其他专业医疗人员的共同合作。
分类：了解障碍原因和语程度