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词典
4
分类词汇
26
共30,分2页显示
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1
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2
分类词汇
(续上)
简至
读本
文课
听写
重组
默读
反讽
翻唱
修辞学
民族同化
才艺班
规范化
大众语
串讲
生花妙语
《漢語大詞典》:
简至(簡至)
谓言语文辞简练而周到。
《
世说新语·赏誉
》
“ 王夷甫 自嘆我与 乐令 谈,未尝不觉我言为烦” 刘孝标 注引 晋
孙盛
《晋阳秋》
:“ 乐广 善以约言厌人心,其所不知,默如也,太尉 王夷甫 、光禄大夫 裴叔则 能清言,常曰:与 乐君 言,觉其简至,吾等皆烦。” 清
王夫之
《
薑斋诗话
》
卷上:“‘庭燎有煇’,乡晨之景,莫妙於此…… 唐 人
《除夕诗》
‘殿庭银烛上熏天’之句,写除夜之景,与此仿佛,而简至不逮远矣。”
分類:
言语
语文
文辞
简练
周到
《國語辭典》:
读本(讀本)
拼音:
dú běn
多指语文方面的课本。如:「法语读本」。
分類:
课本
阅读
指语
语文
版本
文科
《漢語大詞典》:
文课(文課)
语文作业。 朱自清
《失名〈冬天〉序》
:“我今夏在 扬州 审查小学国文成绩,偶然从一本国民学校底文课里,看到这一句。”
分類:
语文
作业
《國語辭典》:
听写(聽寫)
拼音:
tīng xiě
一边听一边写。为一种语言或音乐教学的方式。以语言教学为例,方法是选择一段文字,由教师朗读,令学生笔录。目的是练习学生的听觉与书写的能力,以测验其了解的程度。
分類:
语文
文教
教学
学方
教师
发音
朗读
《国语辞典》:
重组(重组)
拼音:
chóng zǔ
1.重新组合。如:「我把拼图重组起来并不难。」
2.语文考试的题型。先把一句话、一段话或一篇文章的词序、句序、段序弄乱,让考生重新按序排列。如:「这次国语考的重组好难。」
分类:
重新
语文
考试
组合
一句话
一篇
文章
词序
《國語辭典》:
默读(默讀)
拼音:
mò dú
读书不发出声音。如:「每日拨出半小时默读好文章,可以增加阅读能力。」
分類:
不出
出声
声地
读书
语文
文教
教学
训练
阅读
能力
《国语辞典》:
反讽(反讽)
拼音:
fǎn fèng
字面或言表与真正意念相反,藉以讽刺或增强语文力量。
分类:
字面
言表
真正
意念
相反
藉以
讽刺
增强
语文
力量
《国语辞典》:
翻唱
拼音:
fān chàng
将外国语文的歌曲曲调旋律重新填上本国语文的歌词来演唱,或重新演唱其他歌星所唱过的歌曲。如:「早期有许多流行歌曲都是从西洋歌曲翻唱过来,因此洋味十足。」
分类:
外国语
国语
语文
歌曲
曲曲
旋律
重新
上本
本国
歌词
演唱
《國語辭典》:
修辞学(修辭學)
拼音:
xiū cí xué
修辞是指如何调整语文表意的方法,设计语文优美的形式,使精确而生动的表现出说者或作者的意象,期能引起读者共鸣的一种艺术。研究此种艺术的学科即为「修辞学」。
分類:
修辞学
语言学
学科
如何
运用
语文
材料
料及
《国语辞典》:
民族同化
拼音:
mín zú tóng huà
一个民族在语文、生活方式、宗教信仰等方面,逐渐融入于另一个民族的社会文化过程。
分类:
民族
语文
生活方式
宗教
信仰
《国语辞典》:
才艺班(才艺班)
拼音:
cái yì bān
教授语文、音乐、艺术、电脑等才能技艺的短期训练班。
分类:
教授
语文
音乐
艺术
电脑
才能
技艺
短期
训练
《漢語大詞典》:
规范化(規範化)
使合于一定的标准。语文出版社
《〈语言文字规范手册〉》
出版说明:“促进语言文字的规范化、标准化、对于教育、科学和文化事业的发展,贯彻执行对外开放、对内搞活的方针,以及加强国内外经济、文化的交流都有十分重要的意义。”
分類:
合于
标准
语文
出版
出版社
说明
《國語辭典》:
大众语(大眾語)
拼音:
dà zhòng yǔ
大众通用的语言。
分類:
上海
展开
语文
如何
接近
民众
讨论
《國語辭典》:
串讲(串講)
拼音:
chuàn jiǎng
语文教学中,逐字逐句解释文意后,再将整篇文章连贯起来,重新做概括的讲述。
分類:
语文
文教
教学
逐字逐句
解释
连贯
《漢語大詞典》:
生花妙语(生花妙語)
指动听的言语文章。
《花城》
1981年第5期:“东方国家的理论家们再编出无论多少生花妙语,说到底也是这两个问题。”
分類:
动听
言语
语文
文章
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