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常用典故按出处分类按人物分类
《国语辞典》:幸获识荆(幸获识荆)  拼音:xìng huò shì jīng
识荆,初次见面或见到平素所仰慕的人。参见「识荆」条。后以幸获识荆为初见平时所仰慕的人的敬辞。如:「您的大名如雷贯耳,今日有缘幸获识荆,实在荣幸之至!」
《国语辞典》:同类意识(同类意识)  拼音:tóng lèi yì shì
心理学上指个人觉察到他人的行为特徵与自己相似,而兴起归属于同类的心理作用。
《国语辞典》:通识教育(通识教育)  拼音:tōng shì jiào yù
一种求博求通并强调个人全面发展的全人教育。使学生学习不同领域之基础概念,而能以不同的知识观点解释人类的生活处境,包括自我发展、人文社会、自然世界等面向,并透过这些不同的知识取径,掌握人类所面临的重要议题。
《国语辞典》:团体意识(团体意识)  拼音:tuán tǐ yì shì
心理学上指由多数个人集合组成团体时,各成员都意识到自己是团体中的一分子。
《国语辞典》:万法唯识(万法唯识)  拼音:wàn fǎ wéi shì
佛教瑜伽行派的基本主张。谓一切现象都是心识的转化变现。所以现象是虚幻,只有心识是真实有。镇州临济慧照禅师语录:「三界唯心,万法唯识,所以梦、幻、空花,何劳把捉。」
《国语辞典》:危机意识(危机意识)  拼音:wéi jī yì shì
指人对危险的事物具有预防的心理。如:「民众休閒娱乐时,要有危机意识,避免涉足不良场所。」
《国语辞典》:未识一丁(未识一丁)  拼音:wèi shì yī dīng
形容人不识字或毫无学问。参见「不识一丁」条。《明史。卷一八○。王瑞传》:「文职有未识一丁,武阶亦未挟一矢。」
《国语辞典》:增长见识(增长见识)  拼音:zēng zhǎng jiàn shì
增广见闻知识。《文明小史》第一五回:「横竖我们这趟出门,乃是为著增长见识,于学问有益的事。」也作「增长见闻」。
分类:知识
《国语辞典》:钟鼎款识(钟鼎款识)  拼音:zhōng dǐng kuǎn zhì
书名。《宋代薛尚功撰,一卷》。所摹录的是古钟鼎的文字,对后世研究古文字和学习书法,有很大的贡献。
《国语辞典》:知识工程(知识工程)  拼音:zhī shì gōng chéng
系设计和开发专家系统及其他知識库程式的方法和过程。集合科学、方法、技术三者于一体,來研究人類专家专业知識的获取、语言表示形式,和如何以电脑实作。
分类:设计开发
《国语辞典》:知识经济(知识经济)  拼音:zhī shì jīng jì
指经济发展的动力来自于应用知识和创造知识的能力,有别于其他生产要素(如土地、厂房、人力等)所产生的经济活动。「知识经济」一观念,于西元一九九六年「经济合作开发组织」(OECD)被提出后,自此即受到各国学者与政府的重视。
《国语辞典》:知羞识廉(知羞识廉)  拼音:zhī xiū shì lián
知道廉耻。明。汤显祖《紫钗记》第四五出:「小妮子非抛闪,知羞识廉。」
《国语辞典》:知时识务(知时识务)  拼音:zhī shí shì wù
能够认清当前的情势、世事和时代潮流,不去违背。《二刻拍案惊奇》卷三六:「这是佛天面上好看的事,况我每知时识务,正该如此。」《文明小史》第二一回:「幸喜他知时识务,常合些开通的朋友来往,创议开办了几处学堂。」
《国语辞典》:知机识变(知机识变)  拼音:zhī jī shì biàn
能预见事物演变的徵兆,掌握机会。《旧唐书。卷六八。尉迟敬德等传》史臣曰:「皆所谓猛将谋臣,知机识变。有唐之盛,斯实赖焉。」
《国语辞典》:知轻识重(知轻识重)  拼音:zhī qīng shì zhòng
明白通晓事物的轻重缓急。《初刻拍案惊奇》卷二:「他是个在行的,知轻识重,如何不晓得?」