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《AI词典》：侍读（侍讀） 拼音：shì dú
1. 古代官职名。专为帝王讲读经史、备顾问应对，亦参与草拟诰敕、校理典籍等事务。唐代始设，宋置翰林侍读学士，明、清翰林院常设此职，属侍从之臣。
2. 古代为皇室宗亲（如太子、诸王）或贵族尊长伴读、讲学的侍从人员，多由博学之士充任，非固定官职，主要负责陪侍诵读、讲解经义。
3. 明清时期翰林院侍读的简称，常与侍讲并称，除为帝王讲读经史外，还参与修书编史、典藉校勘等文事，属文臣清要之职。
4. 泛指为亲长或尊者诵读典籍、讲释义理的行为，体现侍奉尊长的礼仪与孝道，多见于古代诗文、家训、笔记等文献中。
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2. 古代为皇室宗亲（如太子、诸王）或贵族尊长伴读、讲学的侍从人员，多由博学之士充任，非固定官职，主要负责陪侍诵读、讲解经义。
3. 明清时期翰林院侍读的简称，常与侍讲并称，除为帝王讲读经史外，还参与修书编史、典藉校勘等文事，属文臣清要之职。
4. 泛指为亲长或尊者诵读典籍、讲释义理的行为，体现侍奉尊长的礼仪与孝道，多见于古代诗文、家训、笔记等文献中。
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《國語辭典》：侍读（侍讀） 拼音：shì dú
职官名。主掌教授诸王经书。南北朝、唐、宋诸王府，有侍读、侍讲的官吏。唐有侍读、侍讲等学士。宋、元、明有翰林侍读学士及侍读。清翰林院、内阁，亦有侍读学士及侍读等官。
《AI词典》：书院（書院） 拼音：shū yuàn
1. 古代官府或私人设立的教育与学术机构，始于唐代，盛于宋代，兼具讲学授徒、藏书校勘、祭祀先贤等功能，是中国古代学术传承与人才培养的重要阵地，知名者如岳麓书院、白鹿洞书院。
2. 当代以弘扬传统文化、开展学术研讨、推广人文教育等为宗旨的文化教育场所，多兼具研修、交流等多元功能。
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2. 当代以弘扬传统文化、开展学术研讨、推广人文教育等为宗旨的文化教育场所，多兼具研修、交流等多元功能。
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《國語辭典》：书院（書院） 拼音：shū yuàn
旧时私人教学读书的场所。唐明皇置丽正书院，集文学之士，为中国书院设置之始，此后盛行于宋、明。《五代史平话。汉史。卷上》：「慕容三郎是个有田产的人，未免请先生在书院教导义男刘知远读习经书。」《三国演义》第二○回：「晨起，复至书院中，将诏再三观看，无计可施。」
《AI词典》：山长（山長） 拼音：shān zhǎng
1. 古代书院的主讲教师，亦为书院主持人的称谓。唐宋时多作山居讲学者的敬称，后世逐渐成为书院主讲的固定称呼，负责讲学及书院事务管理。
2. 指山中的隐士，多用于称呼避世山居、德高望重的长者，含有敬重其隐逸操行的意味。
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《國語辭典》：山长（山長） 拼音：shān zhǎng
《AI词典》：侍讲（侍講） 拼音：shì jiǎng
1. 动词性用法：侍从帝王或太子讲读典籍，承担讲解侍奉之责。例：“诏选博学儒臣侍讲东宫”。
2. 古代宫廷官名：汉代始置侍讲博士，魏晋至清历代沿置侍讲学士、侍讲等职，多隶属翰林院，专司为帝王、太子讲学授经，品秩随朝代略有不同。
3. 泛指侍从讲解人员：藩王府、官学或世家大族中，受任为尊长讲解典籍的侍从或讲师。
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2. 古代宫廷官名：汉代始置侍讲博士，魏晋至清历代沿置侍讲学士、侍讲等职，多隶属翰林院，专司为帝王、太子讲学授经，品秩随朝代略有不同。
3. 泛指侍从讲解人员：藩王府、官学或世家大族中，受任为尊长讲解典籍的侍从或讲师。
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《國語辭典》：侍讲（侍講） 拼音：shì jiǎng
1.随师听讲，研读学业。《后汉书。卷六四。卢植传》：「植侍讲积年，未尝转眄，融以是敬之。」
2.职官名。为帝王讲授文史经书，汉时虽有侍讲之称，但未以为官名。唐始置侍讲学士，宋兼置侍讲。元、明、清三朝，翰林院俱有侍讲学士及侍讲。
2.职官名。为帝王讲授文史经书，汉时虽有侍讲之称，但未以为官名。唐始置侍讲学士，宋兼置侍讲。元、明、清三朝，翰林院俱有侍讲学士及侍讲。
《AI词典》：讲堂（講堂） 拼音：jiǎng táng
1. 学校、书院等用于讲学授业的厅堂，是开展教学活动、传授知识的核心场所，如“高校讲堂里正在举办学术讲座”。
2. 佛教、道教的寺院宫观中，专门用于讲经说法、传布教义的殿堂，僧众、道众常在此聆听经义。
3. 古代官方或帝王讲论经史、研讨学问的殿宇或专门场所，如唐代集贤书院内的讲堂即为君臣研讨学术之处。
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2. 佛教、道教的寺院宫观中，专门用于讲经说法、传布教义的殿堂，僧众、道众常在此聆听经义。
3. 古代官方或帝王讲论经史、研讨学问的殿宇或专门场所，如唐代集贤书院内的讲堂即为君臣研讨学术之处。
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《國語辭典》：讲堂（講堂） 拼音：jiǎng táng
1.旧时讲习经术的地方。《后汉书。卷二。显宗孝明帝纪》：「还，幸孔子宅，祠仲尼及七十二弟子。亲御讲堂，命皇太子、诸王讲经。」
2.佛家讲经说法的地方。
3.学校的教室。
2.佛家讲经说法的地方。
3.学校的教室。
《AI词典》：皋比 拼音：gāo pí
1. 虎皮。出自《左传·庄公十年》“蒙皋比而先犯之”，杜预注：“皋比，虎皮。”
2. 虎皮制作的坐席。古代学者、武将常铺设使用，如宋代张载曾坐虎皮讲《易》于京师。
3. 代指讲席，后多用来指代教书讲学的职位或执教场所。常以“坐拥皋比”指担任教职、讲学授业。
4. 代指武将的座席，亦借指武将。因武将常以虎皮为座席，故引申为对勇武将领的代称。
5. 山坡、坡陀。“皋”指高地，“比”通“陂”，见于《汉书·扬雄传上》“皋比被冈，芳草列衍”。
6. 通“皋鞁”，指马鞍、鞍鞯，为古代马具的一部分，供骑乘时安置于马背上。
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2. 虎皮制作的坐席。古代学者、武将常铺设使用，如宋代张载曾坐虎皮讲《易》于京师。
3. 代指讲席，后多用来指代教书讲学的职位或执教场所。常以“坐拥皋比”指担任教职、讲学授业。
4. 代指武将的座席，亦借指武将。因武将常以虎皮为座席，故引申为对勇武将领的代称。
5. 山坡、坡陀。“皋”指高地，“比”通“陂”，见于《汉书·扬雄传上》“皋比被冈，芳草列衍”。
6. 通“皋鞁”，指马鞍、鞍鞯，为古代马具的一部分，供骑乘时安置于马背上。
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《國語辭典》：皋比 拼音：gāo pí
《AI词典》：杏坛（杏壇） 拼音：xìng tán
1. 相传为春秋时期孔子聚徒讲学之处。典出《庄子·渔父》，今曲阜孔庙内仍建有杏坛建筑，为儒家文化标志性景观。
2. 泛指授徒讲学的场所。古代书院、私塾，乃至现代学校的讲学空间，常被称为杏坛。
3. 喻指整个教育界。常用于形容与教育相关的人或事，如“杏坛耕耘”“杏坛名家”。
4. 清代翰林院的别称。因翰林院为文人荟萃、研讨经史学术的重地，故借杏坛代称。
5. 指植有杏树的雅致讲学台地。由孔子讲学处“休坐乎杏坛之上”的场景引申，侧重讲学场所的自然雅致属性。
6. 以“杏坛”为名的地名或文化建筑。如各地孔庙仿建的杏坛，以及现代以杏坛命名的教育、文化场馆。
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2. 泛指授徒讲学的场所。古代书院、私塾，乃至现代学校的讲学空间，常被称为杏坛。
3. 喻指整个教育界。常用于形容与教育相关的人或事，如“杏坛耕耘”“杏坛名家”。
4. 清代翰林院的别称。因翰林院为文人荟萃、研讨经史学术的重地，故借杏坛代称。
5. 指植有杏树的雅致讲学台地。由孔子讲学处“休坐乎杏坛之上”的场景引申，侧重讲学场所的自然雅致属性。
6. 以“杏坛”为名的地名或文化建筑。如各地孔庙仿建的杏坛，以及现代以杏坛命名的教育、文化场馆。
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《國語辭典》：杏坛（杏壇） 拼音：xìng tán
孔子授徒讲学的地方。语出《庄子。渔父》：「孔子游乎缁帷之林，休坐乎杏坛之上。」后人因而在山东曲阜孔庙大成殿前筑坛、建亭、书碑、植杏，取名杏坛。今以杏坛泛指教育界。如：「杏坛芬芳录」。
《AI词典》：劝讲（勸講） 拼音：quàn jiǎng
旧时指儒臣或侍从之臣为帝王讲授经书时进行劝勉讲说，也可指承担此职责的官职。
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《AI词典》：劝学（勸學） 拼音：quàn xué
1. 战国时期荀子所作的散文篇名。文章系统阐释学习的重要性、态度与方法，是先秦儒家教育思想的经典代表作。
2. 泛指劝勉他人勤奋向学的行为、言论或举措，如师长的劝学教诲、社会层面的劝学宣传活动等。
3. 以劝勉学习为核心主题的各类著作统称。除《荀子·劝学》外，后世如唐韩愈《劝学解》、清张之洞《劝学篇》等均属此类。
4. 倡导劝勉学习的教育理念，核心是强调学习的价值，通过引导、激励等方式推动个体主动求知、精进学业。
5. 清末至民国初期的基层教育行政机关，全称“劝学所”，主要职责为辖区内兴办学堂、劝督民众就学、改良私塾等，后多改制为教育局或教育公所。
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2. 泛指劝勉他人勤奋向学的行为、言论或举措，如师长的劝学教诲、社会层面的劝学宣传活动等。
3. 以劝勉学习为核心主题的各类著作统称。除《荀子·劝学》外，后世如唐韩愈《劝学解》、清张之洞《劝学篇》等均属此类。
4. 倡导劝勉学习的教育理念，核心是强调学习的价值，通过引导、激励等方式推动个体主动求知、精进学业。
5. 清末至民国初期的基层教育行政机关，全称“劝学所”，主要职责为辖区内兴办学堂、劝督民众就学、改良私塾等，后多改制为教育局或教育公所。
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《國語辭典》：劝学（勸學） 拼音：quàn xué
1.劝勉鼓励人勤于学习。《左传。闵公二年》：「敬教劝学，授方任能。」唐。孔颖达。正义：「劝学，劝民学问也。」《史记。卷一二一。儒林列传。序》：「今陛下昭至德，开大明，配天地，本人伦，劝学修礼，崇化厉贤，以风四方，太平之原也。」
2.职官名。于宫廷、王府中专职主讲经史诸书。《汉书。卷一○○。叙传上》：「伯少受诗于师丹。大将军王凤荐伯宜劝学，召见宴昵殿。」
3.《荀子》篇名。东周战国荀子著。全文论述求学的重要性，勉人为学精进不辍，应以达到圣人之境界为终。
2.职官名。于宫廷、王府中专职主讲经史诸书。《汉书。卷一○○。叙传上》：「伯少受诗于师丹。大将军王凤荐伯宜劝学，召见宴昵殿。」
3.《荀子》篇名。东周战国荀子著。全文论述求学的重要性，勉人为学精进不辍，应以达到圣人之境界为终。
《AI词典》：语录（語録） 拼音：yǔ lù
1. 文体名。记录传教、讲学、论政等场合的问答口语，不重文辞修饰，始于唐代，宋代盛行，如《六祖大师法宝坛经》《朱子语类》等。
2. 泛指对人物（多为知名人士）言论进行辑录整理的文字，如今常指领导人、学者等的言论汇编。
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2. 泛指对人物（多为知名人士）言论进行辑录整理的文字，如今常指领导人、学者等的言论汇编。
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《國語辭典》：语录（語錄） 拼音：yǔ lù
《AI词典》：泗上 拼音：sì shàng
1. 古地区名。指泗水流域一带，约当今山东泗水、济宁、兖州及江苏沛县等区域。春秋时该地域分布着多个小国，史称“泗上十二诸侯”。《战国策·楚策一》：“举宋而东指，则泗上十二诸侯尽王之有已。”
2. 借指鲁国或儒学发祥地。因鲁地地处泗上，且孔子曾在此讲学论道，后世遂以“泗上”代指鲁国，亦常与儒学传承相关联。《汉书·儒林传序》载齐鲁间儒学不衰，泗上作为鲁地核心区域，遂成儒学象征之一。
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2. 借指鲁国或儒学发祥地。因鲁地地处泗上，且孔子曾在此讲学论道，后世遂以“泗上”代指鲁国，亦常与儒学传承相关联。《汉书·儒林传序》载齐鲁间儒学不衰，泗上作为鲁地核心区域，遂成儒学象征之一。
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《AI词典》：鳣堂（鱣堂） 拼音：shàn táng
古代对学校（多为官办学宫、讲堂）的尊称。典出《孔子家语·本姓解》，相传孔子在讲堂讲学时，鲁昭王遣使赠送鳣鱼，后世遂以“鳣堂”代指讲学之所，多用于尊称地方官学的教学场所。
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《國語辭典》：鳣堂（鱣堂） 拼音：shàn táng
语出《后汉书。卷五四。杨震传》：「后有冠雀衔三鳣鱼，飞集讲堂前，都讲取鱼进曰：『蛇鳣者，卿大夫服之象也。数三者，法三台也。先生自此升矣。』」后以鳣堂称讲学的处所。明。刘兑《金童玉女娇红记》：「论武呵！我法阴符，按阳道，握兵机，合变如如神。不付能试鳣堂，赴千里槐花市，风日凄凄。」也称为「鳣舍」。
《AI词典》：舌耕 拼音：shé gēng
1. 旧时指以教书授徒为职业。因靠口舌劳作获取报酬，如同耕田谋生，故称。典出晋·王嘉《拾遗记·后汉》中贾逵门徒献粟奉师的故事。
2. 指以讲经说法、传布宗教教义为业。多用于僧道等宗教人士，借口舌宣讲教化信众，类比耕田播种教义的寓意。
3. 指以说书、卖唱、卖卜等口头技艺或服务谋生。从业者全凭口舌施展技能获取收入，因此被称为“舌耕”。
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2. 指以讲经说法、传布宗教教义为业。多用于僧道等宗教人士，借口舌宣讲教化信众，类比耕田播种教义的寓意。
3. 指以说书、卖唱、卖卜等口头技艺或服务谋生。从业者全凭口舌施展技能获取收入，因此被称为“舌耕”。
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《國語辭典》：舌耕 拼音：shé gēng
用舌头来耕种。比喻以教书维持生计。《幼学琼林。卷二。师生类》：「谦教馆曰糊口，又曰舌耕。」
《AI词典》：讲座（講座） 拼音：jiǎng zuò
1. 指专家、学者针对特定专题，面向公众或特定群体开展的公开讲授活动，兼具知识性与学术性，如“文学鉴赏讲座”。
2. 围绕同一主题分场次进行的系列性讲授，注重内容的系统性与连贯性，如“前沿科学系列讲座”。
3. 依托互联网平台开展的线上讲授形式，以直播、录播等方式呈现，不受地域局限，如“云端公益讲座”“网络直播讲座”。
4. 侧重实用技能、行业经验传授的专题培训类讲授，面向有特定学习需求的群体，如“职场沟通技巧讲座”“家庭健康养生讲座”。
5. 宗教或传统文化领域中，专门讲授经典典籍、教义教规的活动，如“佛经讲座”“儒家经典解读讲座”。
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2. 围绕同一主题分场次进行的系列性讲授，注重内容的系统性与连贯性，如“前沿科学系列讲座”。
3. 依托互联网平台开展的线上讲授形式，以直播、录播等方式呈现，不受地域局限，如“云端公益讲座”“网络直播讲座”。
4. 侧重实用技能、行业经验传授的专题培训类讲授，面向有特定学习需求的群体，如“职场沟通技巧讲座”“家庭健康养生讲座”。
5. 宗教或传统文化领域中，专门讲授经典典籍、教义教规的活动，如“佛经讲座”“儒家经典解读讲座”。
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《國語辭典》：讲座（講座） 拼音：jiǎng zuò
《AI词典》：函席 拼音：hán xí
1. 整个座席。《淮南子·诠言训》：“是故函席不肆，旨酒不尝。”高诱注：“函，犹尽也。肆，陈也。”指不铺陈完整座席，多用于表示不宴饮作乐。
2. 讲学的席位，讲席。代指学者授课论道的座位或讲学场合。
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2. 讲学的席位，讲席。代指学者授课论道的座位或讲学场合。
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《AI词典》：杏花坛（杏花壇） 拼音：xìng huā tán
指相传孔子讲学的杏坛，后多用作授徒讲学之处的代称。典出《庄子·渔父》中孔子休坐杏坛、弦歌讲学的记载，后世诗文常以此指代文教讲学之所。
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《AI词典》：杏坛（杏壇） 拼音：xìng tán
1. 相传为春秋时期孔子聚徒讲学之处。典出《庄子·渔父》，今曲阜孔庙内仍建有杏坛建筑，为儒家文化标志性景观。
2. 泛指授徒讲学的场所。古代书院、私塾，乃至现代学校的讲学空间，常被称为杏坛。
3. 喻指整个教育界。常用于形容与教育相关的人或事，如“杏坛耕耘”“杏坛名家”。
4. 清代翰林院的别称。因翰林院为文人荟萃、研讨经史学术的重地，故借杏坛代称。
5. 指植有杏树的雅致讲学台地。由孔子讲学处“休坐乎杏坛之上”的场景引申，侧重讲学场所的自然雅致属性。
6. 以“杏坛”为名的地名或文化建筑。如各地孔庙仿建的杏坛，以及现代以杏坛命名的教育、文化场馆。
按：本词条解释由AI生成，内容难免有误。如需更权威的解答，建议点击查看百度汉语的解释。
2. 泛指授徒讲学的场所。古代书院、私塾，乃至现代学校的讲学空间，常被称为杏坛。
3. 喻指整个教育界。常用于形容与教育相关的人或事，如“杏坛耕耘”“杏坛名家”。
4. 清代翰林院的别称。因翰林院为文人荟萃、研讨经史学术的重地，故借杏坛代称。
5. 指植有杏树的雅致讲学台地。由孔子讲学处“休坐乎杏坛之上”的场景引申，侧重讲学场所的自然雅致属性。
6. 以“杏坛”为名的地名或文化建筑。如各地孔庙仿建的杏坛，以及现代以杏坛命名的教育、文化场馆。
按：本词条解释由AI生成，内容难免有误。如需更权威的解答，建议点击查看百度汉语的解释。
《國語辭典》：杏坛（杏壇） 拼音：xìng tán
孔子授徒讲学的地方。语出《庄子。渔父》：「孔子游乎缁帷之林，休坐乎杏坛之上。」后人因而在山东曲阜孔庙大成殿前筑坛、建亭、书碑、植杏，取名杏坛。今以杏坛泛指教育界。如：「杏坛芬芳录」。
《AI词典》：稷下亭 拼音：jì xià tíng
稷下亭：指战国时期齐国都城临淄稷门附近的稷下学宫，是当时诸子百家讲学论道、议政著述的重要中心，后亦常被用作文人讲学论辩场所的代称。
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《AI词典》：著录（著録） 拼音：zhe lù
1. 文献学专用术语，指编制书目、索引时，对文献的题名、作者、版本、卷册、出版信息等内容进行规范登记记载，是文献整理的核心环节。
2. 泛指记录、记载人或事物的各类信息，适用于户籍、档案、统计等登记事务，如“着录辖区常住人口”。
3. 指将作品、人物事迹等收录辑入某部文集、名录或资料汇编，使其得以留存传播，如“其生平事迹被着录入地方史志”。
4. 古代指登录个人名籍纳入官方管理体系，常作为官府征召、任用的前提，如“汉代儒生经考核后着录于官籍”。
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2. 泛指记录、记载人或事物的各类信息，适用于户籍、档案、统计等登记事务，如“着录辖区常住人口”。
3. 指将作品、人物事迹等收录辑入某部文集、名录或资料汇编，使其得以留存传播，如“其生平事迹被着录入地方史志”。
4. 古代指登录个人名籍纳入官方管理体系，常作为官府征召、任用的前提，如“汉代儒生经考核后着录于官籍”。
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