关键词：
收录约1万典故，50万词汇、2万作家信息
常用典故按出处分类按人物分类
《漢語大詞典》：督训（督訓）
督察教育。 北齐 颜之推 《颜氏家训·教子》：“又宜思勤督训者，可愿苛虐於骨肉乎？诚不得已也。”
分類：督察教育
《漢語大詞典》：莫训（莫訓）
谋划与教训。莫，通“ 謨 ”。语本《书·胤征》：“圣有謨训，明徵定保。” 南朝 齐 谢朓 《酬德赋》：“连篇章之莫训，欲寄言於往句。”
分類：谋划教训
《漢語大詞典》：借训（借訓）
(1).借音义相通的字解释别的字。 清 刘淇 《〈助字辨略〉自序》：“借训，如‘学之为言效也’、‘斋之为言齐也’是也。”按此言以“效”训“学”、以“齐”训“斋”，谓之借训。
(2).古人解经旧注中，凡不见于《说文》而又不知其所出的义训，谓之借训。 清 江藩 《汉学师承记·阎若璩》：“﹝ 宋半塘 ﹞为《説文解字疏》，详赡辨博，又益以附、借、备三门，如水部‘沛’字，本 辽东 水名，附训为泽，借训为大，为仆，此皆见於经传者。若见於史者，如《汉书·礼乐志》：‘神哉沛。’ 师古 注：‘沛，疾也。’ 司马相如 《封禪文》：‘沛然改容。’ 师古 注：‘感动。’又《大人赋》：‘沛艾赳螑。’注：‘ 张揖 曰：沛艾，駊騀也。’则谓之备也。此乃 宋氏 一家之学。附者，《説文》无此训，以经注训附益之，故曰附。至于借例，与附益无二；又非通借之借，意当时必有一説以处之，不可得闻矣。”
分類：借音音义解经相通解释不见不知所出
《漢語大詞典》：苦训（苦訓）
严格训诲。《魏书·韩显宗传》：“一处弹筝吹笛，缓舞长歌；一处严师苦训，诵《诗》讲《礼》。”
分類：严格训诲
《漢語大詞典》：隐训（隱訓）
诡僻的训释。 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·练字》：“暨乎 后汉 ，小学转疏，复文隐训，臧否大半。” 范文澜 注：“隐训，谓诡僻之训。”
分類：训释
《漢語大詞典》：运动训练
由教练员指导和运动员参加的以提高竞技能力为目的的教育过程。内容包括身体、技术、战术、心理、智力及思想作风等方面的训练。
分類：教练指导运动员参加提高竞技技能能力教育
《分类字锦》：资给抚训（资给抚训）
南史王泰传：姊夫齐江夏王锋，为齐明帝所害，外生萧子友，并孤弱，泰资给抚训，逾于子侄。
分类：甥舅
《漢語大詞典》：望文生训（望文生訓）
见“ 望文生义 ”。
《國語辭典》：望文生义（望文生義）　　拼音：wàng wén shēng yì
穿凿附会字面上的意思，而不求了解词句正确的内容。《孽海花》第四回：「不论一名一物，都要有切实證据，才许你下论断，不能望文生义。」也作「缘文生义」。
分類：推求词句的确确切涵义只从字面附会
《分类字锦》：提耳训告（提耳训告）
后汉书刘矩传：迁雍邱令，以礼让化之，其无孝义者，皆感悟自革。民有争讼，矩常引之于前，提耳训告，以为忿恚可忍，县官不可入，使归更寻思。讼者感之，辄各罢去。
后汉书刘矩传：迁雍丘令，以礼让化之，其无孝义者，皆感悟自革。民有争讼，矩常引之于前，提耳训告，以为忿恚可忍，县官不可入，使归更寻思。讼者感之，辄各罢去。其有路得遗者，皆推寻其主。
分类：县令教化
《分类字锦》：训备公宫（训备公宫）
唐延和元年七月册皇后文：妃王氏冠盖盛门，幽閒令德，艺兼图史，训备公宫。
分类：才艺
《漢語大詞典》：训毖（訓毖）
谓训教之使知戒慎。 明 赵南星 《寿史母杨太孺人八十序》：“太孺人有二女子，时时举古者生女卧之牀下、弄之瓦甎、斋告先君之义而训毖之。”
分類：训教戒慎
《國語辭典》：训斥（訓斥）　　拼音：xùn chì
严厉的训戒与斥责。《文明小史》第五十九回：「制台不免生气，著实把儿子训斥了几顿。」也作「训饬」。
分類：训斥训诫斥责
《分类字锦》：训辞深厚（训辞深厚）
见上注。
分类：天章
《分类字锦》：训道有方（训道有方）
唐书杨凭传：凭少孤，其母训道有方，长善文辞，与弟凝、凌皆有名。
分类：母
《分类字锦》：训督有度（训督有度）
涑水纪闻：晏丞相殊留守南京，范公寓居城下。晏公请掌府学，范公常宿学中，训督学者，皆有法度，由是四方从学者辐辏。其后宋人以文学有声名于场屋朝廷者，多其所教也。
分类：师儒