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分类词汇(续上)
阔大
明字
讲演
常识
消化
老化
谈薮
宿闻
视野
字墨
辞博
育儿
博喻
食蹠
工余
《國語辭典》:阔大(闊大)  拼音:kuò dà
广大。《吕氏春秋。季春纪。论人》:「故知一,则应物变化,阔大渊深,不可测也。」
《漢語大詞典》:明字
唐 代科举取士的科目名称。主要考试关于书学的知识。参见“ 明法 ”。
《國語辭典》:明法  拼音:míng fǎ
1.申明法令。《史记。卷六。秦始皇本纪》:「皇帝临位,作制明法。」,参见「明法审令」条。
2.自然的规律。《庄子。知北游》:「天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说。」
3.明的法令。《汉书。卷五二。窦田灌韩传。韩安国》:「今大王列在诸侯,訹邪臣浮说,犯上禁,桡明法。」
《國語辭典》:讲演(講演)  拼音:jiǎng yǎn
将学术或意见有系统的对大众讲述。如:「他这次在会议上的讲演非常成功。」
《國語辭典》:常识(常識)  拼音:cháng shì
普通知识。如:「生活常识」。
《國語辭典》:消化  拼音:xiāo huà
1.食物在体内经过种种变化成为身体能够利用物质的过程。《红楼梦》第四九回:「你林姐姐弱,吃了不消化,不然他也爱吃。」
2.化除。《周书。卷二三。苏绰传》:「嗜欲之性,潜以消化。」
3.比喻对知识的吸收、理解。如:「读书要能理解消化,切忌囫囵吞枣。」
4.商品的售出。如:「这东西市场反应很好,消化得很快。」
《國語辭典》:老化  拼音:lǎo huà
1.人的年龄变老。如:「人口老化的问题在国内已渐严重,要速谋因应对策。」
2.事物的功能,随著时间的变迁,变得陈旧、消退,失掉原有弹性、鲜度的现象。如:「钢筋也会老化,不能不小心。」
《漢語大詞典》:谈薮(談藪)
(1). 南朝 宋 刘义庆 世说新语·赏誉:“ 裴僕射 时人谓为言谈之林藪。” 刘孝标 注引《惠帝起居注》:“ 頠 理甚渊博,赡於论难。”后因以“谈藪”指知识渊博,对答如流。 宋 胡继宗 《书言故事·谈论》:“称人谈论不竭为谈藪。”
(2).多人聚谈之所。 唐 独孤及 《河南府法曹参军张公墓表》:“谈藪清风,词林逸韵,墨池真草,三事永絶。”
《漢語大詞典》:宿闻(宿聞)
(1).早已知闻。后汉书·刘陶传:“ 灵帝 宿闻其名,数引纳之。” 清 吴敏树 《己未上曾侍郎书》:“其人名字,或亦先生之所宿闻。所以迟回而不敢遽言之者有故。”
(2).陈旧的见闻、知识。 宋 叶适 《彭子复墓志铭》:“初, 子復 能胜冠,东南之学起。昔之宿闻腐见已遯散剽剥,奇论新説忽焉交列横布。” 清 刘献廷 《广阳杂记》卷三:“ 宗夏 作书与 龙友 ,辨论宿闻习见,封錮聪明如此哉!”
《國語辭典》:视野(視野)  拼音:shì yě
以眼睛注视某一点时,视力所及的范围。可由视野计测量视野的范围。
《漢語大詞典》:字墨
(1).文墨,指文辞的情调。 明 何良俊 四友斋丛说·史十一:“ 石田先生 已病亟, 文恪 即遣人问之, 石田 书一絶为谢……字墨惨淡,遂为絶笔。”
(2).文字,文化知识。 沙汀 《堰沟边》:“他读过两年私馆,字墨早丢生了。” 克非 《春潮急》二十:“在 梨儿园 老一辈庄稼人中, 松林 老汉是唯一懂得字墨的人。”
《漢語大詞典》:辞博(辭博)
富于文才,知识广博。资治通鉴·汉文帝前元年:“是时 贾生 年二十餘。帝爱其辞博,一岁中,超迁至太中大夫。” 胡三省 注:“言其赡於文辞而博识也。”
《国语辞典》:育儿(育儿)  拼音:yù ér
1.哺育幼儿。
2.有关幼儿哺育、教养等的专业知识。包括儿童发展、儿童保育、妇婴卫生、儿童心理学、家庭教育等。
《漢語大詞典》:博喻
(1).谓对各种知识能广泛而深入地理解。《礼记·学记》:“君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻。能博喻,然后能为师。” 孔颖达 疏:“博喻,广晓也……能博喻,然后能为师者,前能广解,后乃可为人作师也。”
(2).广泛地运用比喻。 南朝 梁 刘勰 文心雕龙·诸子:“ 慎到 析密理之巧, 韩非 著博喻之富。” 周振甫 注:“韩非子《内外储》《说林》,多举事例作喻。” 清 王晫 《快说续纪序》:“广引博喻,错襍无端。”
《漢語大詞典》:食蹠
(1).比喻善学而知识渊博。语出吕氏春秋·用众:“善学者若 齐王 之食鷄也,必食其跖数千而后足。” 高诱 注:“跖,鷄足踵。喻学者取道众多,然后优也。” 唐 骆宾王 《上梁明府启》:“若乃博闻强记,辨 晋国 之黄熊;将圣多能,识 吴门 之白马。言泉漱迥,惊瀑布以飞澜;文江澹虚,涵濯锦而翻浪。於是功超食跖,位典烹鲜。”
(2).比喻广泛搜求,点滴积累知识。 清 钱谦益 《〈艺林汇考〉序》:“勤学有食跖之能,临文无祭獭之瘁。”
《漢語大詞典》:工余
工作时间以外的:他利用~时间学习文化知识。