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317
词典
11
分类词汇
280
佛典
22
其它
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共317,分22页显示
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分类词汇
(续上)
阔大
明字
讲演
常识
消化
老化
谈薮
宿闻
视野
字墨
辞博
育儿
博喻
食蹠
工余
《國語辭典》:
阔大(闊大)
拼音:
kuò dà
广大。《吕氏春秋。季春纪。论人》:「故知一,则应物变化,阔大渊深,不可测也。」
分類:
阔大
具体
知识
气度
体积
性格
面积
数量
面宽
宽阔
博大
超过
过所
对象
《漢語大詞典》:
明字
唐 代科举取士的科目名称。主要考试关于书学的知识。参见“ 明法 ”。
分類:
科举
取士
科目
考试
书学
知识
《國語辭典》:
明法
拼音:
míng fǎ
1.申明法令。《史记。卷六。秦始皇本纪》:「皇帝临位,作制明法。」,参见「明法审令」条。
2.自然的规律。《庄子。知北游》:「天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说。」
3.明的法令。《汉书。卷五二。窦田灌韩传。韩安国》:「今大王列在诸侯,訹邪臣浮说,犯上禁,桡明法。」
分類:
明法
明显
明确
通晓
使法
法令
规律
严明
察举
举人
人才
科举
取士
科目
《國語辭典》:
讲演(講演)
拼音:
jiǎng yǎn
将学术或意见有系统的对大众讲述。如:「他这次在会议上的讲演非常成功。」
分類:
讲演
讲说
公开场合
阐发
听众
讲述
学术
知识
一问
问题
见解
《國語辭典》:
常识(常識)
拼音:
cháng shì
普通知识。如:「生活常识」。
分類:
常识
普通
通知
知识
夏丏尊
《國語辭典》:
消化
拼音:
xiāo huà
1.食物在体内经过种种变化成为身体能够利用物质的过程。《红楼梦》第四九回:「你林姐姐弱,吃了不消化,不然他也爱吃。」
2.化除。《周书。卷二三。苏绰传》:「嗜欲之性,潜以消化。」
3.比喻对知识的吸收、理解。如:「读书要能理解消化,切忌囫囵吞枣。」
4.商品的售出。如:「这东西市场反应很好,消化得很快。」
分類:
消化
熔化
动物
知识
消融
消化器官
理解
食物
物变
吸收
变成
机体
养料
《國語辭典》:
老化
拼音:
lǎo huà
1.人的年龄变老。如:「人口老化的问题在国内已渐严重,要速谋因应对策。」
2.事物的功能,随著时间的变迁,变得陈旧、消退,失掉原有弹性、鲜度的现象。如:「钢筋也会老化,不能不小心。」
分類:
老化
知识
随着
时间
定地
地区
对过
过时
推移
范围
性质
力量
比重
衰退
增长
老人
《漢語大詞典》:
谈薮(談藪)
(1). 南朝 宋 刘义庆
《
世说新语·赏誉
》
:“ 裴僕射 时人谓为言谈之林藪。” 刘孝标 注引
《惠帝起居注》
:“ 頠 理甚渊博,赡於论难。”后因以“谈藪”指知识渊博,对答如流。 宋 胡继宗
《书言故事·谈论》
:“称人谈论不竭为谈藪。”
(2).多人聚谈之所。 唐
独孤及
《河南府法曹参军张公墓表》
:“谈藪清风,词林逸韵,墨池真草,三事永絶。”
分類:
聚谈
渊博
知识
《漢語大詞典》:
宿闻(宿聞)
(1).早已知闻。
《
后汉书·刘陶传
》
:“ 灵帝 宿闻其名,数引纳之。” 清
吴敏树
《己未上曾侍郎书》
:“其人名字,或亦先生之所宿闻。所以迟回而不敢遽言之者有故。”
(2).陈旧的见闻、知识。 宋
叶适
《彭子复墓志铭》
:“初, 子復 能胜冠,东南之学起。昔之宿闻腐见已遯散剽剥,奇论新説忽焉交列横布。” 清
刘献廷
《广阳杂记》
卷三:“ 宗夏 作书与 龙友 ,辨论宿闻习见,封錮聪明如此哉!”
分類:
陈旧
早已
见闻
知识
《國語辭典》:
视野(視野)
拼音:
shì yě
以眼睛注视某一点时,视力所及的范围。可由视野计测量视野的范围。
分類:
视野
视力
思想
知识
范围
领域
《漢語大詞典》:
字墨
(1).文墨,指文辞的情调。 明
何良俊
《
四友斋丛说·史十一
》
:“ 石田先生 已病亟, 文恪 即遣人问之, 石田 书一絶为谢……字墨惨淡,遂为絶笔。”
(2).文字,文化知识。 沙汀
《堰沟边》
:“他读过两年私馆,字墨早丢生了。” 克非
《春潮急》
二十:“在 梨儿园 老一辈庄稼人中, 松林 老汉是唯一懂得字墨的人。”
分類:
文字
文墨
文化
文辞
知识
情调
《漢語大詞典》:
辞博(辭博)
富于文才,知识广博。
《
资治通鉴·汉文帝前元年
》
:“是时 贾生 年二十餘。帝爱其辞博,一岁中,超迁至太中大夫。” 胡三省 注:“言其赡於文辞而博识也。”
分類:
文才
知识
识广
广博
《国语辞典》:
育儿(育儿)
拼音:
yù ér
1.哺育幼儿。
2.有关幼儿哺育、教养等的专业知识。包括儿童发展、儿童保育、妇婴卫生、儿童心理学、家庭教育等。
分类:
育儿
哺育
幼儿
教养
知识
《漢語大詞典》:
博喻
(1).谓对各种知识能广泛而深入地理解。
《礼记·学记》
:“君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻。能博喻,然后能为师。” 孔颖达 疏:“博喻,广晓也……能博喻,然后能为师者,前能广解,后乃可为人作师也。”
(2).广泛地运用比喻。 南朝 梁
刘勰
《
文心雕龙·诸子
》
:“ 慎到 析密理之巧, 韩非 著博喻之富。” 周振甫 注:“
《
韩非子
》
的
《内外储》
、
《说林》
,多举事例作喻。” 清 王晫
《快说续纪序》
:“广引博喻,错襍无端。”
分類:
广泛
地运
运用
知识
深入
入地
地理
理解
《漢語大詞典》:
食蹠
(1).比喻善学而知识渊博。语出
《
吕氏春秋·用众
》
:“善学者若 齐王 之食鷄也,必食其跖数千而后足。” 高诱 注:“跖,鷄足踵。喻学者取道众多,然后优也。” 唐
骆宾王
《上梁明府启》
:“若乃博闻强记,辨 晋国 之黄熊;将圣多能,识 吴门 之白马。言泉漱迥,惊瀑布以飞澜;文江澹虚,涵濯锦而翻浪。於是功超食跖,位典烹鲜。”
(2).比喻广泛搜求,点滴积累知识。 清
钱谦益
《〈艺林汇考〉序》
:“勤学有食跖之能,临文无祭獭之瘁。”
分類:
广泛
学而
搜求
知识
渊博
点滴
积累
《漢語大詞典》:
工余
工作时间以外的:他利用~时间学习文化知识。
分類:
时间
学习
习文
文化
知识
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