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《漢語大詞典》：通儒达士（通儒達士）
指知识渊博、明智达理的学者。《后汉书·卢植传》：“中兴以来，通儒达士 班固 、 贾逵 、 郑兴 父子，并敦悦之。” 清 俞正燮 《癸巳类稿·书开元占经天体浑宗后》：“至以日景求之，违错甚多，然其流行，布在羣书，通儒达士，未之考正。”亦称“ 通儒达识 ”。《南齐书·礼志上》：“ 汉 之於 周 ，世代未远， 鄗 上頽基， 商丘 餘树，犹应尚存，迷失方位，未至於此，通儒达识，不以为非。”
分類：知识渊博明智学者
《國語辭典》：天文地理　　拼音：tiān wén dì lǐ
天文与地理。指天空中的自然现象和山川形势的条理。语本《易经。系辞上》：「仰以观于天文，俯以察于地理。」《儒林外史》第一回：「这王冕天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大学问，无一不贯通。」
分類：知识学问由来如许许多中说个人
《漢語大詞典》：天文馆（天文館）
普及天文知识的文化教育机构。其活动内容有利用天象仪放映人造星空，进行有关天文知识的演讲，编译通俗天文刊物等。我国第一座天文馆于1957年在 北京 建成。
分類：普及天文知识文化教育机构有利用天放映人造星空
《国语辞典》：学以致用（学以致用）　　拼音：xué yǐ zhì yòng
将学得的知识运用到实际生活或工作当中。如：「光读死书是没有意义的，要能学以致用才是学习的真谛。」
分类：知识运用当中
《國語辭典》：一物不知　　拼音：yī wù bù zhī
对某一事物不了解，指知识尚有欠缺、不完备。汉。扬雄《法言。君子》：「圣人之于天下，耻一物之不知。」汉。崔瑗 〈河间相张平子碑〉：「一物不知，实以为耻。」
分類：知识欠缺
《漢語大詞典》：叶贯（葉貫）
谓若树叶之脉理贯通。形容知识融会贯通，皆有条理可寻。《淮南子·俶真训》：“提挈阴阳，嫥捖刚柔。枝解叶贯，万物百族，使各有经纪条贯。”《淮南子·兵略训》：“古得道者……下至介鳞，上及毛羽，条脩叶贯，万物百族，由本至末，莫不有序。” 汉 王充 《论衡·薄葬》：“通人知士，虽博览古今，窥涉百家，条入叶贯，不能审知。”
分類：树叶脉理贯通知识融会贯通
《漢語大詞典》：夏虫语冰（夏蟲語冰）
喻人囿于见闻，知识短浅。语本《庄子·秋水》：“井蛙不可以语於海者，拘於虚也；夏虫不可以语於冰者，篤於时也。” 清 王韬 《六合将混为一》：“不审倚伏之机，不明顺逆之故，是犹醯鷄处瓮，别有一天，夏虫语冰，莫知其候也。”《文选·孙绰〈游天台山赋〉》：“哂夏虫之疑冰，整轻翮而思矫。” 李善 注：“言浅近小智，同乎夏虫，今既哂之，故整翮思矫也。” 张铣 注：“夏虫不知冬有寒冰，亦犹小智不识高道，故笑之。” 宋 梅尧臣 《中伏日永叔遗冰》：“巨块置我前，凝结造化移。畏冷不敢食，有类夏虫疑。”
分類：见闻知识短浅
《國語辭典》：小前提　　拼音：xiǎo qián tí
在三段论中，凡前提有与结论的主词项相同的词项者，称为「小前提」。
分類：包含特殊知识前提
《国语辞典》：农业化学（农业化学）　　拼音：nóng yè huà xué
运用化学知识于农业方面的科学，属应用化学。内容包括肥料学、土壤化学、营养化学、农产制造、生物化学、农药及微生物等。
分类：运用化学知识农业
《国语辞典》：良朋益友　　拼音：liáng péng yì yǒu
有助于增长知识与品德的朋友。如：「班代表为人真诚、热心，总能适时帮我解困，真是我的良朋益友。」唐。皎然〈七言乐意联句〉诗：「良朋益友自远来，万里乡书对酒开。」《镜花缘》第七三回：「在我们闺中，真可算得良朋益友，就是独自一人，只要有了他，也可消遣的。」
分类：有助增长知识品德朋友七言乐意联句
《国语辞典》：美术设计（美术设计）　　拼音：měi shù shè jì
利用美术知识与技能来对商品或诉求对象所做的设计。不同的需要，产生不同种类的美术设计。如宣传设计、商业设计、展示设计等。
分类：美术设计美术知识技能商品诉求设计
《国语辞典》：师严道尊（师严道尊）　　拼音：shī yán dào zūn
语本《礼记。学记》：「凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。」指师长受人尊敬，所传授的知识、技能等才会被尊重。也作「师道尊严」。
分类：师长尊敬传授知识技能才会尊重
《国语辞典》：实物教学（实物教学）　　拼音：shí wù jiào xué
一种教学活动中提供实物，使学生获得具体观念或知识的教学方式。
分类：种教教学动中提供实物学生获得具体观念知识学方
《国语辞典》：社会工作（社会工作）　　拼音：shè huì gōng zuò
一种知识与技术专业，目的在于协助个人、家庭、团体或社区，使其增强或恢复社会适应力，以预防或舒缓社会解组问题。
分类：社会工作知识技术协助个人家庭团体社区
《国语辞典》：生活教育　　拼音：shēng huó jiào yù
不偏于知识技术的传授，而注重实际生活的指导，使一般国民和青年的生活能适应当前的时代和环境的教育。即教与育并重，手与脑并用，文与武合一，与生活打成一片的教育。
分类：知识技术传授注重重实指导