1. 杂乱繁多的样子。
2. 形容学识渊博广博。
3. 指忙碌匆忙的状态。
4. 形容声音纷乱嘈杂。
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1.浩博。《后汉书。卷八三。逸民传。井丹传》：「通五经，善谈论，故京师为之语曰：『五经纷纶井大春。』」
2.纷乱。唐。杜甫 〈丽人行〉：「犀箸厌饫久未下，銮刀缕切空纷纶。」唐。李朝威《柳毅传》：「且以率肆胸臆，酬酢纷纶。」
3.众多的样子。南朝齐。孔稚圭 〈北山移文〉：「常绸缪于结课，每纷纶于折狱。」
4.繁美的样子。三国魏。嵇康 〈琴赋〉：「纷纶翕响，冠众艺兮。」

1. 开阔；宽疏。指空间范围宽广不局促。如：“改造后的河道疏阔通畅，行船不再受限。”
2. 久远；相隔时间长。指时间上距离遥远。如：“与旧友疏阔十余年，重逢时竟恍如隔世。”
3. 人际关系疏远、不亲密。指彼此感情或往来淡薄。如：“因生活轨迹迥异，和儿时玩伴渐渐疏阔了。”
4. 粗疏；不周密。指行事、考虑等不细致严谨。如：“这份报告内容疏阔，多处数据缺乏佐证。”
5. 疏放开阔。指文章、言辞的风格旷达不拘谨。如：“其诗作笔力疏阔，尽显豪迈洒脱之气。”
6. 迂阔；不切实际。指见解、主张脱离现实情况。如：“此疏阔之论虽有理想色彩，却无可行之策。”
7. 稀疏；不稠密。指事物分布或排列不密集。如：“山坡上林木疏阔，每棵树都有足够的生长空间。”
8. 差距大；悬殊。指事物间的程度、水平等相距甚远。如：“城乡教育资源疏阔明显，需逐步均衡配置。”
9. 放任不拘。指人的性情旷达，不受礼法拘束。如：“先生为人疏阔，常以棋酒自娱，不问俗事。”
10. 生疏；不熟悉。指对事物或技艺了解不深入、不熟练。如：“多年未练习书法，笔法已颇为疏阔。”
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1.不精密、不详备。《汉书。卷四八。贾谊传》：「天下初定，制度疏阔。」唐。杜甫 〈赠蜀僧闾丘师兄〉诗：「小子思疏阔，岂能达词门？」
2.时地有所阻隔而情谊疏远。《南史。卷二三。王诞传》：「非唯交友离异，乃亦兄弟疏阔。」

1. 学识渊博。指人的知识广博精深。
2. （内容、著述等）广博详备。指涵盖范围广、内容详尽周全。
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学识渊博。唐。李德裕 次柳氏旧闻序：「臣德裕非黄琼之练习，愧史迁之该博，唯次旧闻，惧失其传。」也作「赅博」。

1. 学识渊博，精通古今。多用来形容人通晓典籍、博通古今，学问广博深厚。
2. 内容赅备，涵盖周全。多形容著述、论说等囊括丰富内容，无所遗漏。
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义项：指学识、修养等深厚广博。
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1. 湿润沾透。指物体被液体浸湿浸透。例：“晨露沾洽草木，空气清润醉人。”
2. 人际关系融洽亲密。指人与人相处和谐投合。例：“同僚之间相处沾洽，各项事务推进顺畅。”
3. 学识广博贯通。形容人学问涉猎广泛且融会贯通。例：“先生治学勤勉，学识沾洽，通经史诸子之学。”
4. 恩泽普及遍及。指帝王或统治者的恩惠广施于民众。例：“圣王德泽沾洽九州，百姓莫不称颂。”
5. 情意相通、情投意合。指彼此意气契合，心意相投。例：“二人论诗谈文，言语沾洽，不觉暮色四合。”
6. 浸染均匀透彻。指染料、涂料等均匀附着并渗透物体。例：“此帛经古法浸染，颜料沾洽无痕，色泽匀净持久。”
7. 交情深厚密切。指人与人交往频繁，情谊笃厚。例：“与乡中贤达沾洽多年，往来无间。”
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1.雨泽充足。「沾」文献异文作「沾」。宋。蔡襄 〈祭神文〉：「澍雨成潦，农亩沾洽。」
2.恩泽广布。《后汉书。卷四五。张酺传》：「帝先备弟子之仪，使酺讲尚书一篇，然后脩君臣之礼。赏赐殊厚，莫不沾洽。」
3.融洽。《三国志。卷六四。吴书。孙峻传》：「峻、胤虽内不沾洽，而外相包容。」
4.见闻渊博。《三国志。卷四二。蜀书。许慈传》：「潜虽学不沾洽，然卓荦强识。」

【博赡】形容学识渊博丰富，也指文辞广博丰赡。
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1. 形容人学识渊博、品性文雅。多用来称赞文人学者的才学与修养。
2. 指文辞或著述渊博典雅。形容作品内容丰厚、文辞不俗，富有学识底蕴。
3. 指对学术、技艺等精通谙熟且格调高雅。侧重在某一领域的精深造诣与高雅品味。
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学识渊博，人品宽宏儒雅。《晋书。卷七七。陆晔传》：「器量淹雅，弱冠有美名。」《十国春秋。卷二七。南唐。陈乔传》：「乔风度淹雅，小心守法度。」

谓学问渊博广博。形容人学识丰富深厚。如《宋史·戚同文传》提及戚舜宾“亦以淹博称”。
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渊博。《明史。卷一三六。詹同传》：「同学识淹博，讲易、春秋最善。」清。袁枚《随园诗话补遗》卷三：「不料今之诗流，有三病焉：其一填书塞典，满纸死气，自矜淹博。」

淹洽：渊博深厚。多用于形容学识、才识广博精深。
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指学识渊博广大。
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恢富：渊博丰富。多指才学、文辞而言。
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1. 渊博的学识与见识。
2. 通晓、熟知。
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博识、精通。《晋书。卷七四。列传。桓彝》：「冲字幼子，温诸弟中最淹识，有武干，温甚器之。」《新唐书。卷一六四。列传。王彦威》：「少孤，家无赀，自力于学。举明经甲科，淹识古今典礼。」

1. 形容学识、见闻广博渊博。如：“先生赅博多闻，对古文献研究造诣极深。”
2. 指内容广博完备，多用于书籍、著述等。如：“这部百科全书体例严谨，内容赅博。”
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渊博。如：「学问赅博」。

1. 《诗经》的组成部分之一。与《小雅》合称“二雅”，多为西周王室贵族所作，内容涉及朝政、祭祀、宴饮等，风格庄重典雅。
2. 指高尚雅正的品德、才学或风范。如“大雅君子”。
3. 对才高德劭之人的尊称。语出班固《西都赋》：“大雅宏达，于兹为群。”
4. 泛指高雅的格调、情趣，或事物的主要高雅部分。如“无伤大雅”。
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1.《诗经》二雅之一。收诗三十一篇，多为王室贵族雅正的乐歌。相对于〈小雅〉而言。《诗经。大序》：「雅者正也，言王政之所由废兴也。政有小大，故有小雅焉，有大雅焉。」
2.性纯正而有美德。如：「此次倡导礼貌运动，或有未尽事宜，敬请大雅之士指正！」《汉书。卷五三。景十三王传》：「夫唯大雅，卓尔不群，河间献王近之矣！」
3.风雅。如：「开个小玩笑，虽然无伤大雅，但仍应留意大家的观感。」《二十年目睹之怪现状》第二五回：「像这种当个顽意儿，不必问他真的假的，倒也无伤大雅。」

1. 指众方国、各国。语出《尚书·多方》：“猷告尔有方多士，暨殷多士。”孔传：“告汝众方国多士。”
2. 多方面；各个方面。示例：多方搜集史料、多方打听消息。
3. 多种方法；多种途径。示例：多方筹措资金、多方设法救助受灾群众。
4. 多端；多种多样。示例：诡计多方、技艺多方。
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1.种种方法。《魏书。卷七二。阳尼传》：「臣闻为治不在多方，在于力行而已。」
2.各方面。《墨子。公孟》：「人之所得于病者多方，有得之寒暑，有得之劳苦。」

1. 广泛地学习。
2. 学识渊博。
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1.广泛的学习。《论语。雍也》：「君子博学于文，约之以礼。」
2.学识丰富广博。如：「博学之士」。《儒林外史》第四九回：「足见先生博学。」

1. 储藏兵器的仓库。
2. 官署名。汉代始置武库署，掌收藏兵器，晋以后沿置，属卫尉，唐宋因袭其制，明清时废止。
3. 比喻富于才识的人。
4. 比喻丰富的储藏（多用于书籍、学识等领域）。
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1.藏兵器的府库。汉。张衡〈西京赋〉：「武库禁兵，设在兰锜。」唐。王勃 滕王阁序：「腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。」
2.称赞人博学多才，无所不知。《晋书。卷三四。列传。杜预》：「预在内七年，损益万机，不可胜数，朝野称美，号曰杜武库，言其无所不有也。」

1. 【形】学识渊博，品行方正。
2. 【名】渊博的学识。
3. 【书名】即《广雅》，三国魏张揖所撰训诂学著作，隋代因避炀帝杨广讳改称《博雅》，是补充《尔雅》的训诂专书。
4. 【形/名】现代指兼具博学素养与典雅气质的特质；也作“博雅教育”（通识教育）的简称。例：该校推行博雅育人模式，重视学生综合素养的培养。
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1.学识渊博，品行雅正。汉。孔安国〈书经序〉：「若好古博雅君子，与我同志，亦所不隐也。」《楚辞。淮南小山。招隐士。序》：「昔淮南王安博雅好古，招怀天下俊伟之士。」
2.书名。魏张揖所撰之广雅，因避隋炀帝杨广之讳，故改称为「博雅」。

指学识渊博、通晓古今、见闻广博的人。
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学识渊博又能融会贯通且晓达事理的人。汉。王充《论衡。超奇》：「通书四篇以上，万卷以下，弘畅雅言，审定文读，而以教授为人师者，通人也。」南朝梁。刘协《文心雕龙。论说》：「所以通人恶烦，羞学章句。」

指学识渊博、贯通古今的儒者。
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博学多闻，言行可资效法的读书人。《后汉书。卷三六。贾逵传》：「逵所著经传义诂及论难百馀万言，……学者宗之，后世称为通儒。」《儒林外史》第八回：「俗语说得好：『与其出一个斲削元气的进士，不如出一个培养阴骘的通儒。』」

1. 亦作“纵横”。指南北与东西方向。
2. 交错杂乱貌。
3. 指战国时期的合纵、连横外交策略，合纵为六国联合抗秦，连横为秦联各国破合纵。
4. 偏指合纵或连横的单一策略。
5. 指捭阖游说的言辞与技巧。
6. 指雄辩捭阖的才能。
7. 指推行合纵连横的游说之士。
8. 指分合、开合的变化态势。
9. 肆意横行、无所顾忌貌。
10. 形容笔势奔放自如。
11. 形容气概奔放不羁。
12. 指横行不法的行为。
13. 方言。反正、横竖，表无论如何。
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谓博览并穷尽。多指广泛钻研学问、典籍，达到穷尽的程度，常作“博极群书”“博极古今”等表述。
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1. 积累学识，指长期刻苦研习学问。例：积学不倦，终成一代宗师。
2. 指渊博深厚的学识。例：先生积学素富，所著文论皆见功底。
3. 汉代经学的一种传授形式，师徒递相授受，积累师说以形成一家之学。
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1. 学识渊博，见闻广博。多用于形容人，例：“这位博识的老者通晓古今掌故。”
2. 指学识渊博的人。例：“地方官府礼聘博识，编纂地方志。”
3. 通晓、熟知某领域知识或事物。例：“他博识商周青铜器，能准确辨伪。”
4. 广博的学识。例：“日积月累以增博识。”
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见闻广博，学识丰富。如：「像先生这么博识的学者，正是我们所需要的。」

1. 琐碎繁杂（形容词）。
2. 指琐碎繁杂的事务（名词）。
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烦琐细碎。《书经。益稷》：「元首丛脞哉！股肱惰哉！万事堕哉！」《旧唐书。卷五三。李密传》：「述谓密曰：『弟聪令如此，当以才学取官，三卫丛脞，非养贤之所。』」

1. 指学识渊博、老成博学的学者。
2. 指渊博的学识、旧学。
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饱学之士。《史记。卷六三。老子韩非传》：「然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。」

1. 指学识渊博的人。
2. 形容学识渊博、宏大精深。
3. 指宏大厚重的著述。
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1. 【名词】普遍共通的基础常识、综合学识。指不同领域共通的基础知识，是个体应具备的综合认知。示例：高校通识教育旨在拓宽学生视野，培养跨学科的综合素养。
2. 【名词】学识渊博、通晓事理的才具。形容人兼具广博学识与明辨事理的能力。
3. 【动词】通晓、熟知共通事理或古今学识。指对各类知识、事理的广泛掌握与透彻理解。示例：他通识中外典章制度，在史学研讨中总能旁征博引。
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一种要求识见博通的教育理念。旨在使学生广泛接触社会所需的各门知识，以拓宽视野、开放心灵、扩充知识领域，并能全面观照当代文化方向，了解自身与社会的互动关系。如：「通识课程」。

1. 丰饶富足，多指财物、生活条件宽裕。例：他家境优裕，从小在安定的环境中长大。
2. 境遇良好，安闲舒适。例：退休后他迁居郊外，过上了优裕的晚年生活。
3. 宽厚宽容。
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充足、富裕。如：「生活优裕」。《国语。周语上》：「若是，乃能媚于神而和于民矣，则享祀时至而布施优裕也。」

1. 广泛地学习。《礼记·学记》：“五年视博习亲师，七年视论学取友。”
2. 指学识渊博。形容人通晓多门学问，知识广博深厚。
3. 广泛熟习、精通。多用于技艺、事务等领域，如：“博习骑射，骁勇过人。”
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指学识通达渊博。
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1. 形容学识渊博广博。例：“这位鸿博之士，涉猎经史子集，见解独到。”
2. 清代“博学鸿词科”的省称。该科为选拔博学多才士人设立的科举特科，简称鸿博。例：“他以鸿博身份入翰林院任职。”
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博学多识。如：「他是一位鸿博之士。」

指才智杰出、贤能博学的儒者。
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俊秀奇伟的学者。晋。郭璞 尔雅序：「英儒赡闻之士，洪笔丽藻之客，靡不钦玩耽味，为之义训。」

渊通：学识渊博，事理通达。多用于形容人在学问、见解上深厚贯通，明达事理。
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1. 丰饶充足。多指财物、物资等储备丰厚。
2. 文辞富丽充沛。形容文章、著述等言辞丰富华美，内容饱满。
3. 待遇优厚富足。指给予人的俸禄、生活供给等较为丰厚。
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1. 古代汇集各类典籍典故、诗文杂说的大型类书，以“龟”喻典籍渊薮，多用作书名，如宋代《通鉴总龟》《古今总龟》等，内容博采群书、分门别类辑录各类资料。
2. 泛指对各类事理、资料的全面汇总与综括，亦指经汇总形成的事理或资料总汇。
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指学识渊博、造诣精深的大儒。
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指渊博深厚的才华。
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学识渊博、通达事理的人。
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