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《漢語大詞典》：爵饧（爵餳）
凝聚在植物枝叶上的一种露珠。古人认为是阴阳二气不顺所成，可致人疾病。与甘露不同。爵，通“ 雀 ”。 宋 王巩 《甲申杂记》：“一日邑吏云：‘甘露降。’视松竹间光洁如珠，因取一枝视 刘贡父 。 贡父 曰：‘速弃之。此阴阳之戾气所成，其名爵餳，饮之令人致疾。’古人盖有説焉，当求博识之君子，求甘露、爵餳之别。”
分類：凝聚植物枝叶露珠为是阴阳二气不顺
《國語辭典》：竹苞松茂　　拼音：zhú bāo sōng mào
苞，繁盛。「竹苞松茂」指竹子繁盛茂密，松叶历冬不凋。语本《诗经。小雅。斯干》：「秩秩斯干，幽幽南山，如竹苞矣，如松茂矣。」比喻坚固繁盛。也用为祝贺新居落成的吉词。明。丘浚《成语考。卷上。宫室》：「竹苞松茂，谓制度之得宜。」也用为祝寿的颂词。如：「祝您竹苞松茂，福如东海。」
分類：根基稳固枝叶繁荣
《國語辭典》：枝叶扶疏（枝葉扶疏）　　拼音：zhī yè fú shū
1.枝叶繁密四布。形容树木茂盛。《后汉书。卷六四。延笃传》：「远取诸物，则草木之生，始于萌牙，终于弥蔓，枝叶扶疏，荣华纷缛，末虽繁蔚，致之者根也。」也作「枝叶扶苏」。
2.比喻宗族繁衍昌盛。「枝」文献异文作「支」。《汉书。卷六三。武五子传。燕剌王刘旦传》：「高皇帝览踪迹，观得失，见秦建本非是，故改其路，规土连城，布王子孙，是以支叶扶疏，异姓不得间也。」
3.比喻文章详细缜密、文词华美。宋。陆九渊 荆国王文公祠堂记：「昭陵之日，使还献书，指陈时事，剖析弊端，枝叶扶疏，往往切当。」
分類：枝叶兴旺分析旺发事理繁茂四布详明缜密高下疏密有致
《漢語大詞典》：枝对叶比（枝對葉比）
枝叶相对并列。比喻骈体文对偶句式。 唐 独孤及 《检校尚书吏部员外郎赵郡李公中集序》：“及其大坏也，儷偶章句，使枝对叶比，以八病四声为梏拲，拳拳守之，如奉法令。”
分類：枝叶并列骈体文对偶偶句句式
《漢語大詞典》：枝附叶从（枝附葉從）
枝叶附从于树干。比喻依附的部属。《文选·陈琳〈檄吴将校部曲文〉》：“丞相（指 曹操 ）衔奉国威，为民除害，元恶大憝，必当梟夷，至於枝附叶从，皆非詔书所特禽疾。” 李善 注：“ 扬雄 《覈灵赋》曰：‘枝附叶从，表立景随。’”
分類：枝叶附从树干喻依依附部属
《漢語大詞典》：颓累（頽累）
枝叶斜披，树荫浓密的样子。 殷夫 《一九二九年的五月一日》诗之一：“最后的电灯还闪在街心，颓累的桐树后散着浓影。”
分類：枝叶树荫浓密
《漢語大詞典》：希留急了
形容树木枝叶急剧摇动。 元 孟汉卿《魔合罗》第一折：“你看他吸留忽剌水流乞留曲律路，更和这失留疎剌风摆希留急了树。”
分類：树木木枝枝叶急剧摇动
《國語辭典》：添枝接叶（添枝接葉）　　拼音：tiān zhī jiē yè
比喻故意誇大渲染，添上原来没有的内容。宋。朱熹《朱文公文集。卷五一。答黄子耕。之四》：「格物致知只是穷理，圣贤欲为学者说尽曲折，故又立此名字。今人反为名字所惑，生出重重障碍，添枝接叶无有了期。」也作「添枝加叶」、「有枝添叶」。
分類：增添枝叶叙述述事转述
《國語辭典》：冶叶倡条（冶葉倡條）　　拼音：yě yè chāng tiáo
比喻妓女及其侍婢。唐。李商隐 〈燕台〉诗四首之一：「蜜房羽客类芳心，冶叶倡条遍相识。」宋。周邦彦 〈尉迟杯。隋堤路〉词：「冶叶倡条俱相识，仍惯见珠歌翠舞。」也称为「倡条冶叶」。
分類：柳枝枝叶婀娜多姿妓女
《国语辞典》：浓荫蔽空（浓荫蔽空）　　拼音：nóng yìn bì kōng
枝叶稠密，遮蔽天空。如：「这片浓荫蔽空的原始森林，是作森林浴最好的场所。」
分类：枝叶稠密遮蔽蔽天天
《国语辞典》：古木蔽天　　拼音：gǔ mù bì tiān
枝叶繁茂的老树遮蔽了整个天空。如：「这里恍若世外桃源，古木蔽天，十分清幽。」
分类：枝叶繁茂遮蔽天
《国语辞典》：红瘦绿肥（红瘦绿肥）　　拼音：hóng shòu lǜ féi
形容花朵枯萎凋谢而枝叶茂密繁盛。宋。吴礼文〈桃源忆故人。画桥流水〉词：「红瘦绿肥春暮，肠断桃源路。」也作「绿肥红瘦」。
分类：花朵枯萎凋谢枝叶茂密繁盛
《国语辞典》：花木扶疏　　拼音：huā mù fú shū
花草树木枝叶繁茂。如：「这座森林公园花木扶疏，景致优美，难怪游客络绎不绝。」
分类：花草草树树木木枝枝叶繁茂
《国语辞典》：根朽枝枯　　拼音：gēn xiǔ zhī kū
树根腐朽，枝叶枯萎。比喻事物失去根基，就会衰败。宋。张君房《云笈七签。卷五六。元气论》：「此气是人之根本，根本若绝，则藏腑筋脉如枝叶，根朽枝枯亦以明矣。」
分类：树根腐朽枝叶枯萎失去根基
《国语辞典》：沃枝叶，不如培根本（沃枝叶，不如培根本）　　拼音：wò zhī yè，bù rú péi gēn běn
（谚语）浇灌树木的枝叶，不如从根培养。比喻做事须从基础根本处做起。如：「为学尚厚实，不重花巧，毕竟沃枝叶，不如培根本。」
分类：谚语浇灌树木枝叶不如培养