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《漢語大詞典》：偃武崇文
停息武备，崇尚文教。《魏书·咸阳王禧传》：“国朝偃武崇文，偏捨来久，州镇兵人，或有雄勇，不闲武艺。”
分類：停息武备崇尚尚文文教
《國語辭典》：偃武修文　　拼音：yǎn wǔ xiū wén
偃息武备，提倡文教。《书经。武成》：「王来自商，至于丰，乃偃武修文。」元。关汉卿《哭存孝》第二折：「那其间便招贤纳士，今日个俺可便偃武修文。」也作「修文偃武」、「偃武兴文」。
分類：偃武修文停息武备修明明文文教
《國語辭典》：洋务运动（洋務運動）　　拼音：yáng wù yùn dòng
清朝（约十九世纪中叶）大臣李鸿章、曾国藩、左宗棠等人在英法联军之役后，深觉近代技术的重要性，而派遣留学生、制兵器等的洋务运动。但因积弊过深、财力不足而告失败。
分類：旧称同光新政同治光绪绪年政府外国资本主义密切联系军事政治经济文教外交
《漢語大詞典》：脩辞立诚（脩辭立誠）
语本《易·乾》：“脩辞立其诚，所以居业也。” 孔颖达 疏：“辞谓文教，诚谓诚实也。外则修理文教，内则立其诚实，内外相成，则有功业可居。”本谓整顿文教，树立诚信，后多用以指撰文要表达作者的真实意图，不可作虚饰浮文。 宋 王禹偁 《送许制归曹南序》：“士君子脩辞立诚，必先之以孝悌，孝悌著而后忠可移矣。”
分類：文教整顿树立诚信
《國語辭典》：修文偃武　　拼音：xiū wén yǎn wǔ
修明文教，偃息武备。《三国演义》第九八回：「只宜修文偃武，增设学校，以安民心。」也作「偃武修文」、「偃武兴文」。
分類：提倡文教停息武备
《國語辭典》：偃武修文　　拼音：yǎn wǔ xiū wén
偃息武备，提倡文教。《书经。武成》：「王来自商，至于丰，乃偃武修文。」元。关汉卿《哭存孝》第二折：「那其间便招贤纳士，今日个俺可便偃武修文。」也作「修文偃武」、「偃武兴文」。
分類：偃武修文停息武备修明明文文教
《国语辞典》：社会政策（社会政策）　　拼音：shè huì zhèng cè
政府为解决国民福利、就业、居住、健康、文教、宗教、人口与家庭、社区与公共环境等当前社会问题，并因应社会发展，系统性地研拟相关法规，据以施行。
分类：政府解决国民福利就业居住健康文教宗教人口家庭社区当前社会问题
《国语辞典》：弃武竞文（弃武竞文）　　拼音：qì wǔ jìng wén
停止武装竞赛，兴办文教事业。如：「民主自由国家教育的重点，在于弃武竞文，以培养高雅的艺术气质。」
分类：停止武装竞赛兴办文教事业
《国语辞典》：弃武修文（弃武修文）　　拼音：qì wǔ xiū wén
停止武备，修明文教。如：「太平盛世，弃武修文，国民生活水准大幅提升。」
分类：停止武备修明明文文教
《国语辞典》：公共环境（公共环境）　　拼音：gōng gòng huán jìng
由大众所共有、共享的生活空间。如室内户外的休閒活动场地、任何富有文教育乐功能的社会大众活动场所等均属之。
分类：大众共有共享室内户外休閒活动场地富有文教教育功能社会场所
《国语辞典》：演武修文　　拼音：yǎn wǔ xiū wén
操练武技，修习文教。元。纪君祥《赵氏孤儿》第一折：「那其间教训成人，演武修文，重掌三军。」
分类：操练练武武技修习习文文教
《国语辞典》：新闻分类（新闻分类）　　拼音：xīn wén fēn lèi
依新闻内容性质而划分的类别，如国际新闻、财经新闻、文教新闻等。一方面便于采访、编辑，一方面便于民众依其兴趣阅听。
分类：新闻性质划分类别财经文教
《漢語大詞典》：综合国力
一国所拥有的全部实力。包括政治、经济、科技、文教、资源、国防、外交等各方面力量的有机综合。反映国家强弱的标志。国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争。
分類：拥有实力政治经济科技文教资源国防外交力量综合
《国语辞典》：都市计画（都市计画）　　拼音：dū shì jì huà
在都市区域内针对都市生活的经济、交通、卫生、保安、国防、文教、康乐等重要设施，作有计画的发展，并对土地使用作合理的规划。
分类：都市计画都市市区区域域内针对经济交通卫生保安国防文教康乐设施
《漢語大詞典》：黼国黻家（黼國黻家）
谓国家文教之治，美如锦绣。 太平天囯 洪仁玕 《英杰归真》：“我天朝万万年作人之治，所由黼国黻家，天道无不彰之美；金声玉振，天理靡不畅之机。”
分類：国家文教锦绣太平天国
《國語辭典》：串讲（串講）　　拼音：chuàn jiǎng
语文教学中，逐字逐句解释文意后，再将整篇文章连贯起来，重新做概括的讲述。
分類：语文文教教学逐字逐句解释连贯