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《國語辭典》：孔子　　拼音：kǒng zǐ
春秋时孔丘。参见「孔丘」条。
分類：孔子末期期思思想家政治家教育家
《國語辭典》：孟子　　拼音：mèng zǐ
1.战国时孟轲。参见「孟轲」条。
2.书名。孟轲撰，由弟子辑录而成，七篇，十四卷。有汉赵岐注、宋孙奭疏、朱熹集注，与《大学》、《中庸》、《论语》合称「四书」。
分類：孟子通行著名思想家政治家排行教育家姓名前作称呼
《國語辭典》：朱熹　　拼音：zhū xī
人名。（西元1130～1200）字元晦，后改字仲晦，晚号晦翁，又号晦庵、紫阳。宋婺源人，侨寓建州。曾讲学于建阳考亭，因号考亭，晚筑草堂于云谷山，又号云谷老人。累官宝文阁待制，卒谥文，后世尊称朱子或朱文公。宝庆中赠太师，追封信国公、徽国公。其学以居敬穷理为主，集宋代理学之大成。编次著述之书甚多，所注四书，明清科举奉为程准。
分類：朱熹哲学家教育家字元
《國語辭典》：荀子　　拼音：xún zǐ
1.战国时赵人荀况。参见「荀况」条。
2.书名。战国时赵人荀况撰，二十卷，今存三十二篇。有唐杨倞注、清王先谦集解。此书本儒家崇礼、正名之说而主性恶，为先秦重要的哲学思想著作，也是重要的散文集。
分類：荀子思想家教育家
《国语辞典》：荀况（荀况）　　拼音：xún kuàng
人名。（西元前313～前238）战国时赵人，为著名的思想家、教育家。游学于齐，三为稷下学官的祭酒，后适楚为兰陵令。学说本于孔子，著书数万言，主张「隆礼义而杀诗书」、「法后王」，倾向以后天礼法修饰人性。其对人「性」之理解与孟子学说根本上不同，所以他主张「性恶」与孟子主张「性善」，并非互相矛盾的学说。韩非、李斯均为其学生。作赋十篇，开汉人辞赋的先河。后世尊称为「荀卿」、「荀子」，汉人为避汉宣帝讳，改称为「孙卿」。
分类：荀况著名思想家教育家后世公元
《國語辭典》：陈垣（陳垣）　　拼音：chén yuán
人名。（西元1880～1971）字援庵，号圆庵，广东新会人。广州光华医学堂毕业。历任辅仁大学校长、中央研究院评议员、第一届院士。著有《通鉴胡注表微》、《二十史朔闰表》、《元西域人华化考》、《旧五代史发覆》等。
分類：史学教育家广东东新
《國語辭典》：小先生　　拼音：xiǎo xiān sheng
成绩优异而被老师指定为指导其他同学的学生。也称为「小老师」。
分類：旧称年轻妓女年纪接客学生国教教育家
《漢語大詞典》：黄炎培
(1878-1965)爱国民主人士，教育家。江苏川沙(今属上海市)人。1905年加入同盟会。1915年赴美考察教育。1917年在上海创立中华职业教育社，次年创办中华职业学校。1938年任国民参政会参政员。1941年参与组织中国民主政团同盟。1945年访问延安。同年发起成立中国民主建国会。建国后，历任政务院副总理兼轻工业部部长、全国人大常委会副委员长、全国政协副主席、民建中央主任委员。
分類：爱国国民教育家江苏上海
《漢語大詞典》：苏步青
(1902- )数学家，教育家。浙江平阳人。日本东北帝国大学博士。历任浙江大学、复旦大学教授、教务长、校长。中科院院士。全国政协副主席。中国数学会发起人之一，现任该会名誉理事长，《数学年刊》主编。主要研究微分几何学，发表论文一百五十余篇和多种专著。长期从事教育工作，为国家培养了大批人才。
分類：数学教育家日本东北帝国大学学博博士
《国语辞典》：蒙台梭利（蒙台梭利）　　拼音：méng tái suō lì
Montessori, Maria
人名。（西元1870～1952）义大利女教育家、精神病学家。以治疗心智不全儿童的经验，创新教育方法，并应用到正常儿童身上，发展出一套蒙台梭利教学法，以实践基于自然主义思想的科学教育理论。也译作「蒙特梭利」。
分类：人名义大利女教教育家精神病公元
《国语辞典》：海伦凯勒（海伦凯勒）　　拼音：hǎi lún kǎi lè
Helen Keller
人名。（西元1880～1967）美国盲聋教育家。幼时因热病而致目盲耳聋，继又失去语言能力，后从苏立凡小姐学习点字及手语，心智渐开，二十四岁大学毕业。曾在各国旅行演讲，为盲人募款。毕生以坚强的精神力克服残疾，为当代传奇人物。
分类：人名美国教育家幼时时因热病耳聋公元
《国语辞典》：白壁特　　拼音：bái bì tè
Irving Babbit
人名。（西元1865～1933）美国文学批评家和教育家。西元一八九四年任哈佛大学教授。肯定人文主义的价值，主张艺术必须有道德内容。其文学思想对我国五四以后的文学理论有很深的影响。著有卢梭与浪漫主义、民主与领导等。也译作「白璧德」。
分类：人名美国国文文学批评教育家公元
《国语辞典》：爱伦凯（爱伦凯）　　拼音：ài lún kǎi
Ellen Key
人名。（西元1849～1926）瑞典教育家，妇女解放论者，提倡言论自由、妇女解放。
分类：人名瑞典教育家公元
《国语辞典》：导生制（导生制）　　拼音：dǎo shēng zhì
英国教育家兰开斯特（J.Lancaster）所创，是以高年级学生来指导低年级学生的团体教学方式。也称为「小老师制」。
分类：英国国教教育家
《国语辞典》：道尔顿制（道尔顿制）　　拼音：dào ěr dùn zhì
美国教育家柏克赫斯特（Helen Huss Pakhurst）女士，于西元一九二○年于马萨诸塞州道尔顿公立中学创始的教育法。以自由、自治、自学、启发个性、集团协力为基础，重视实验与劳作，以养成创造能力为目的的教育。这种教育的特点是：一、给学生以活动及学习的自由，废除时间制。二、采用弹性制，使聪颖的儿童竭力上进，不受学期的拘束。三、协力学习，以实物教学及实验为重心，使儿童观念真确。四、把课程列成大纲，按月分配，由学生自由学习，教师只尽指导之职。五、学校社会化。
分类：美国国教教育家