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词典
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分类词汇
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分类词汇
(续上)
国子监博士
非正式教育
教不厌学不倦
启发式教学法
注入式教学法
校外教学
巡回学校
网路教学
原始佛教
在职教育
职前教育
级任制
北方佛教
单式教学
发现学习
《国语辞典》:
国子监博士(国子监博士)
拼音:
guó zǐ jiàn bó shì
职官名。国家设置的最高学府里,专门教学讲授的教授。《
儒林外史
》第三六回:「天子看见,说道:『这虞育德年纪老了,著他去做一个閒官罢。』当下就补了南京的国子监博士。」
分类:
职官
职官名
官名
国家
高学
学府
专门
门教
教学
讲授
教授
《国语辞典》:
非正式教育
拼音:
fēi zhèng shì jiào yù
非经有系统、有组织、有计画的方式所进行的教学活动。
分类:
系统
组织
教学
《国语辞典》:
教不厌学不倦(教不厌学不倦)
拼音:
jiào bù yàn xué bù juàn
教学和学习都很勤奋,不觉得疲累。如:「他白天在小学任教,晚上到大学进修,真是一位教不厌学不倦的青年。」
分类:
教学
学习
勤奋
不觉
觉得
疲累
《国语辞典》:
启发式教学法(启发式教学法)
拼音:
qǐ fā shì jiào xué fǎ
一种教学方法。主要采取认知论所强调的归纳式思考模式。在教学历程中,先让学生了解学习目标与问题情境;然后经由讨论、假设、比较、探索、试验等活动,主动寻求结果或答案;最后再按预定目标对结果予以评价。在此历程中,教师仅只是资源供应者,并不直接提供答案。
分类:
种教
教学
学方
采取
认知
强调
归纳
思考
模式
《国语辞典》:
注入式教学法(注入式教学法)
拼音:
zhù rù shì jiào xué fǎ
一种灌输式的教学方法。相对于启发式教学法而言。指老师只一昧向学生灌输知识,要求学生死记硬背。此一教学法完全以教师活动为中心,学生只能被动的接受知识,缺少主动思考的机会。
分类:
灌输
教学
学方
教学法
《国语辞典》:
校外教学(校外教学)
拼音:
xiào wài jiào xué
在学校范围以外,由教师带领学生,利用校外资源进行的教学活动。如参观博物馆。
分类:
在学
学校
范围
教师
带领
学生
资源
教学
《国语辞典》:
巡回学校(巡回学校)
拼音:
xún huí xué xiào
由教师和教学辅导人员组成的一种教学团。在一地进行教学一段时间后,即转往他处继续教学,教学的对象是偏僻地区过于分散的学生,目的在于补充正式教学的不足。
分类:
教师
教学
辅导
导人
人员
种教
《国语辞典》:
网路教学(网路教学)
拼音:
wǎng lù jiào xué
藉用网路连线,来达成教学的目的。如教学电脑教室的网路教学,教师可以一部主机控制多部电脑传递教学讯息,或让学生个别实习各种网路上的操作。另外,国家资讯基础建设(NII )中的远距教学及随选视讯也是网路教学的应用。
分类:
网路
连线
达成
成教
教学
电脑
教室
《国语辞典》:
原始佛教
拼音:
yuán shǐ fó jiào
现代部分佛教学者依据巴利文的尼柯耶和汉译四阿含及律部的资料,试图拟构从释迦牟尼至佛教分裂前的教法内容。而称分裂之前的佛教为「原始佛教」。
分类:
现代
佛教
教学
学者
依据
巴利
资料
《国语辞典》:
在职教育(在职教育)
拼音:
zài zhí jiào yù
对已雇用的人员,给予专业所必修的训练或教学活动,以增加其知识和胜任工作的能力,称为「在职教育」。
分类:
雇用
人员
给予
训练
教学
《国语辞典》:
职前教育(职前教育)
拼音:
zhí qián jiào yù
对即将从事某种职业的人员,提供有关专门知识的教导、技能的训练或教学活动,以培养其从事该职业的能力。
分类:
即将
从事
职业
人员
提供
专门
知识
教导
技能
训练
教学
《国语辞典》:
级任制(级任制)
拼音:
jí rèn zhì
由一位教师担任一个年级的全部或多数课程的教学方式。如:「本校采级任制,由导师担任该班主要课程。」
分类:
一位
教师
担任
年级
多数
课程
教学
学方
《国语辞典》:
北方佛教
拼音:
běi fāng fó jiào
近代佛教学者为避免大、小乘含有褒贬义的用语,将佛教从接受的师承传统与流传区域分南北两系统。传播在今北印度、西藏、中国大陆(傣族佛教除外)、日本、韩国等地的佛教总称。实指大乘佛教。也称为「北传佛教」。
分类:
佛教
教学
学者
避免
小乘
含有
褒贬
贬义
近现代
《国语辞典》:
单式教学(单式教学)
拼音:
dān shì jiào xué
将同学年的学生编为一学级,作为教学的对象,所进行的教学活动,称为「单式教学」。
分类:
同学
学年
学生
教学
《国语辞典》:
发现学习(发现学习)
拼音:
fā xiàn xué xí
鼓励学生发现原则的教学方式。与启发式教学法相似。
分类:
鼓励
学生
生发
发现
原则
教学
学方
教学法
相似
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