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大学教育
大学联考
单式教学
单科大学
丹麦学派
笃学好古
敦品励学
发现学习
电脑教学
都会文学
独学孤陋
独学寡闻
东吴大学
常识哲学
超心理学
《国语辞典》:
大学教育(大学教育)
拼音:
dà xué jiào yù
教育部所制定的高等教育之一。提供开放的学术研究空间,以培养各科系优秀人才为宗旨。凡具备高中同等学力资格的青年男女,皆可经由大学联招,取得入学资格。
分类:
教育部
高等教育
提供
开放
学术研究
空间
《国语辞典》:
大学联考(大学联考)
拼音:
dà xué lián kǎo
各大学联合招考新生,组成联招委员会,统一命题,统一考期,再依考生分数、志愿进行录取分发。也称为「大学联招」。
分类:
大学
联合
招考
新生
委员会
《国语辞典》:
单式教学(单式教学)
拼音:
dān shì jiào xué
将同学年的学生编为一学级,作为教学的对象,所进行的教学活动,称为「单式教学」。
分类:
同学
学年
学生
教学
《国语辞典》:
单科大学(单科大学)
拼音:
dān kē dà xué
由相同性质的系所所组成的大学。如国立台湾海洋大学所设系所、学院全部与海事、水产有关,即属「单科大学」。
分类:
同性
性质
大学
国立
海洋
学院
海事
水产
《国语辞典》:
丹麦学派(丹麦学派)
拼音:
dān mài xué pài
一种结构主义的语言学派。以丹麦哥本哈根为活动中心,形成于西元一九三○至一九四○年之间。本学派认为语言只是形式而不是实体,语言的形式和实体无关,并企图找出语言中永恒不变的因素,以建立适应任何时代、任何语言的语言理论,即泛时语言学。也称为「哥本哈根学派」、「语符学派」。
分类:
语言学
丹麦
《国语辞典》:
笃学好古(笃学好古)
拼音:
dǔ xué hào gǔ
专心勤学古代典籍。《三国志。卷五一。吴书。宗室传。孙静传》:「济阴人马普笃学好古,瑜厚礼之,使二府将吏子弟数百人就受业,遂立学官,临飨讲肄。」也作「笃信好古」、「笃志爱古」。
分类:
专心
勤学
学古
典籍
《国语辞典》:
敦品励学(敦品励学)
拼音:
dūn pǐn lì xué
敦厚品德,勉励向学。如:「他是个敦品励学的好学生。」
分类:
敦厚
品德
勉励
向学
《国语辞典》:
发现学习(发现学习)
拼音:
fā xiàn xué xí
鼓励学生发现原则的教学方式。与启发式教学法相似。
分类:
鼓励
学生
生发
发现
原则
教学
学方
教学法
相似
《国语辞典》:
电脑教学(电脑教学)
拼音:
diàn nǎo jiào xué
利用电脑设备为辅助工具,如绘图、制作多媒体及使用套装软体等,以完成教育目的,此种教育方式并仅只限在资讯教育。
分类:
电脑
为辅
绘图
多媒体
《国语辞典》:
都会文学(都会文学)
拼音:
dū huì wén xué
欧洲近代文学,多以刺激性最强烈的都会生活为叙述内容,文学批评家称为「都会文学」。
分类:
欧洲
文学
刺激性
强烈
都会
叙述
近现代
《国语辞典》:
独学孤陋(独学孤陋)
拼音:
dú xué gū lòu
比喻无人可切磋,学识有限。语本《礼记。学记》:「独学而无友,则孤陋而寡闻。」
分类:
无人
切磋
学识
有限
《国语辞典》:
独学寡闻(独学寡闻)
拼音:
dú xué guǎ wén
语本《礼记。学记》:「独学而无友,则孤陋而寡闻。」比喻无人可切磋,见闻不广。宋。张孝祥〈与池州守周尚书〉:「某独学寡闻,涉道甚浅。」
分类:
无人
切磋
见闻
不广
池州
尚书
《国语辞典》:
东吴大学(东吴大学)
拼音:
dōng wú dà xué
私立大学之一。为基督教卫理公会所创办。前身为清光绪二十六年(西元1900),由苏州博习学院、上海中西书院及苏州宫巷书院先后合并而成的中央大学。数年后易为今名,并于民国十八年核准立案。大陆沦陷后,于1954年在台复校。校名仍为Soochow University。现址位于台北市士林区。
分类:
私立
大学
基督教
公会
会所
创办
《国语辞典》:
常识哲学(常识哲学)
拼音:
cháng shì zhé xué
十八世纪和十九世纪初由里德、弗格森、斯图尔特等人所组成的苏格兰学派所提出来的哲学。此派以为在一个正常的、质朴的人的实际知觉中,感觉绝不仅只是观念或主观的印象,而是带有和那些属于外在事物的性质相一致的信念。此种信念,里德认为属于常识和人类的理性。
分类:
十八世
世纪
特等
等人
苏格兰
学派
提出
哲学
《国语辞典》:
超心理学(超心理学)
拼音:
chāo xīn lǐ xué
1.以科学方法研究超感知觉。
2.以各种预言、通灵能力等超自然现象为研究对象的学科。也称为「副心理学」。
分类:
科学方法
预言
通灵
能力
感知
知觉
超自然
象为
学科
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