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《漢語大詞典》：法国国立行政学校
法国培养高级文官的学校。1945年创建于巴黎。招收对象主要为高等院校毕业生和在行政部门服务五年以上的文官。学制为三年。教学方式分实习和课堂教育两种。毕业生根据成绩分别进入政府上层或中层领导机构，充当行政官员或经济管理官员。
分類：法国培养养高高级文官学校创建巴黎
《漢語大詞典》：繁养（繁養）
繁育培养。 鲁迅 《坟·科学史教篇》：“举工业之械具资材，植物之滋殖繁养，动物之畜牧改良，无不蒙科学之泽。”
分類：繁育培养
《漢語大詞典》：技工学校
培养技术工人的学校。一般招收初中毕业生或具有同等学力者,实行半工半读,学习年限一般为两年。简称“技校”例如：本市技工学校学生的升、留级及毕业制度从今年开始将有重大改革。
在英国或美国过去很普遍的一种工人成人学校
分類：培养英国技术工人美国过去学校普遍招收初中毕业生成人有同同等学力实行学习年限两年
《漢語大詞典》：广州农民运动讲习所
大革命时期，国共两党在广州合作创办的培养农民运动骨干的学校。从1924年7月至1926年10月，先后创办了六期，学生来自全国各地，毕业学员共七百九十六人。彭湃、罗绮园、阮啸仙、谭植棠、毛泽东等先后任主任或所长。学习内容有中国农民问题、军事运动与农民运动、社会问题与社会主义等。
分類：大革命国共广州合作创办培养农民骨干学校
《漢語大詞典》：果行育德
以果断的行动培养高尚的道德。《易·蒙》：“君子以果行育德。” 宋 叶适 《送戴许蔡仍王汶序》：“得其所当行，决而不疑，故谓之‘果行’……信其所自有，养而不丧，故谓之‘育德’。学而至于能‘果行育德’，则不可胜用矣。” 清 冯桂芬 《上海果育堂记》：“何善不可为，何福不可致，果行育德，孰大於是！”
分類：果断行动培养养高高尚道德
《國語辭典》：刮垢磨光　　拼音：guā gòu mó guāng
1.比喻将人的缺失除去，使其光芒显现。唐。韩愈 进学解：「占小善者率以录，名一艺者无不庸，爬罗剔抉，刮垢磨光。」
2.于诗文和学业多所琢磨、锤鍊，精益求精。元。王实甫《西厢记。第一本。第一折》：「暗想小生萤窗雪案、刮垢磨光，学成满腹文章，尚在湖海飘零，何日得遂大志也呵！」
分類：涤除除污深入培养污垢研讨养人贬义人才力求磨砺致力显出光泽精湛高尚纯洁
《國語辭典》：不堪造就　　拼音：bù kān zào jiù
比喻素质不佳，无法成器的人。如：「他是一个不堪造就的人，如何能交付他这重要的工作？」
分類：不堪造就培养前途
《漢語大詞典》：巴黎高等师范学校
法国培养教学和科研人才的高等学校。1795年创建于巴黎。原名巴黎师范学校，1845年改现名。1903年起成为巴黎大学的附属机构。分文理两科。学校免收学费并向学生发放助学金。毕业后须到指定岗位为国家服务十年。
分類：法国培养教学科研人才高等学校
《漢語大詞典》：爱国主义和国际主义教育
德育内容之一。爱国主义教育主要培养受教育者热爱祖国的观点、情感和维护祖国尊严的意志。国际主义教育主要培养受教育者坚持和维护同全世界无产阶级、被压迫民族、被压迫人民及一切爱好和平、主持正义的组织和人士的团结，支持和援助全世界无产阶级和被压迫人民的革命斗争。
分類：德育教育培养受教热爱祖国观点情感感和维护尊严意志
《漢語大詞典》：定向培养
高等学校为特定的地区或行业培养人才。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“为了保证边远地区及工作环境比较艰苦的行业能分配到一定数量的毕业生，应按国家招生计划的一定比例实行定向招生，到这些地方工作的毕业生待遇从优。”定向分配的学生实行定期服务制度，服务期满后可合理流动。
分類：高等学校地区行业培养养人人才
《漢語大詞典》：创造教育
依据创造学的研究成果，以培养人的创造力为主要目标的新型教育方式。主要是在各级各类学校中，通过有效的方法来培养创造意识、创造思维、创造才能、创造心理，从而造就具有创造性素质的创造型人才。
分類：依据成果培养养人要目目标新型教育
《國語辭典》：培训（培訓）　　拼音：péi xùn
培养训练。如：「为准备明年的赛事，球队已开始拟定培训计画。」
分類：培训培养训练
《國語辭典》：培养基（培養基）　　拼音：péi yǎng jī
以人工方法配制含有各种基本营养成分或某些特殊成分的培养材料。
分類：培养细菌真菌微生物营养养物物质
《国语辞典》：师范学校（师范学校）　　拼音：shī fàn xué xiào
以往以培养中小学师资为目的的学校。
分类：师范学校以往培养小学师资学校
《國語辭典》：夹磨（夾磨）　　拼音：jiá mo
北平方言：(1)折磨、虐待。(2)严格的培训、磨练。(3)诈骗。
分類：方言严格折磨培养养和不公公正待遇