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《国语辞典》：山地保留地　　拼音：shān dì bǎo liú dì
系指台湾省政府为保护山地人民生计，及推行山地行政所保留的国有土地而言。山地保留在办理土地总登记之前，山地人民有无偿使用收益之权，但不得将所使用的土地及其上建筑改良物或其权利作为典卖、质押、交换、赠与、租赁之标的。
分类：台湾省政府保护山地人民民生生计
《国语辞典》：山地管制区（山地管制区）　　拼音：shān dì guǎn zhì qū
政府基于确保山地治安，及维护山地人民利益，依规定将台湾近三十个山地乡所管辖的行政区域列为管制区。一般民众须持向当地警察机关申请核发入山许可證，始可凭證进入。
分类：政府基于确保山地地治治安维护人民民利利益
《国语辞典》：民以食为本（民以食为本）　　拼音：mín yǐ shí wéi běn
人民以粮食为生存的根本。明。无名氏《拔宅飞升。头折》：「常言道大富由天，小富由勤，民以食为本。」也作「民以食为天」。
分类：人民粮食为生生存根本
《国语辞典》：犹太屯垦区（犹太屯垦区）　　拼音：yóu tài tún kěn qū
犹太民族自二千年前亡国后，人民流离失所。十九世纪末，东欧的犹太人逐步返回巴勒斯坦，建立犹太屯垦区（Kibbutz）。区内居民实验社会主义的理想，共营共享一切生产成果，以自治、平等为目标，并坚持恢复犹太固有传统。
分类：犹太民族二千亡国人民流离失所
《国语辞典》：不忍人之政　　拼音：bù rěn rén zhī zhèng
不忍心伤害人民的政策。《孟子。公孙丑上》：「人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政。」
分类：不忍心伤害害人人民政策
《国语辞典》：自由公债（自由公债）　　拼音：zì yóu gōng zhài
于一定条件下，由人民自由向政府购买的普通公债。
分类：由人人民自由政府购买普通公债
《国语辞典》：宗教自由　　拼音：zōng jiào zì yóu
人民对于宗教教义的信仰、教仪的举行，有不受干涉的权利。
分类：人民宗教教义信仰
《国语辞典》：总统直选（总统直选）　　拼音：zǒng tǒng zhí xuǎn
国家元首总统系由全体人民直接投票选举产生，称为「总统直选」。
分类：国家元首总统统系全体人民直接投票票选选举产生
《国语辞典》：天下官管天下民　　拼音：tiān xià guān guǎn tiān xià mín
（谚语）所有的官都能管辖人民。《红楼梦》第一六回：「俗语说的好：『天下官管天下民。』自古人鬼之道却是一般，阴阳并无二理。」
分类：谚语官都管辖人民
《国语辞典》：民不畏死，奈何以死惧之（民不畏死，奈何以死惧之）　　拼音：mín bù wèi sǐ，nài hé yǐ sǐ jù zhī
人民不怕死，为何还要用死来威吓他们？用以表示对虐政所提出的警告。当人民生活困厄，生不如死时，虽有严刑峻法，也无法对人民产生制约的力量。《老子》第七四章：「民不畏死，奈何以死惧之。」
分类：人民不怕怕死为何威吓他们
《国语辞典》：罢马不畏鞭箠，罢民不畏刑法（罢马不畏鞭箠，罢民不畏刑法）　　拼音：pí mǎ bù wèi biān chuí，pí mín bù wèi xíng fǎ
已疲困乏力的马，不怕鞭子打得急；已穷困不堪的人民，不畏惧严刑峻法的压迫。意指为政者，应以仁存心，以民心为取向，切不可一味以严法重惩加之于民，当以民众利益为先。汉。桓宽《盐铁论。绍圣》：「梁氏内溃，不能禁峻法不止，故罢马不畏鞭箠，罢民不畏刑法，虽曾而累之，其亡益乎。」
分类：疲困困乏乏力不怕鞭子穷困不堪人民
《国语辞典》：法令滋章，盗贼多有（法令滋章，盗贼多有）　　拼音：fǎ lìng zī zhāng，dào zéi duō yǒu
法令愈繁苛，人民为盗贼的愈多。指为政者应政清刑省，无为而民自化。《老子》第五七章：「法令滋章，盗贼多有。故圣人云：『我无为而民自化……。』」
分类：法令繁苛人民盗贼为政政清
《国语辞典》：顺人者昌，逆人者亡（顺人者昌，逆人者亡）　　拼音：shùn rén zhě chāng，nì rén zhě wáng
顺应人民便能昌盛，违逆人民定会灭亡。《后汉书。卷二九。申屠刚传》：「夫圣人不以独见为明，而以万物为心。顺人者昌，逆人者亡，此古今之所共也。」
分类：顺应应人人民便能昌盛违逆灭亡
《国语辞典》：机会均等主义（机会均等主义）　　拼音：jī huì jūn děng zhǔ yì
1.美国于西元一八九八至一八九九年间所提倡，主张各国在华经营工商业，应享有同等的机会与权利。
2.主张人民在政治、经济、教育等方面均有参与机会，且须受平等待遇的主义。
分类：主张美国人民政治经济至一教育提倡参与机会公元
《国语辞典》：教育机会均等（教育机会均等）　　拼音：jiào yù jī huì jūn děng
1.每一个体应享受符合其能力发展之教育。
2.人民无分性别、年龄、能力、地域、族群、宗教信仰、政治理念、社经地位及其他条件，接受教育之机会一律平等。
分类：人民个体无分性别享受受符符合年龄能力地域教育族群宗教信仰政治治理理念地位