清
- 邓家仁
- 兴学此元勋，教育精神起大陆； 挽张百熙联
- 柏良材
- 发起文明历史，教育大家兼政治大家。 贺张百熙60寿联
- 孙百英
- 为庠序大宗师，教育远逾文中子； 挽张百熙联
- 苏良枢
- 祖国尚有人，三楚云山，教育精神弭黄祸； 挽张百熙联
- 万毓崧
- 宪政未实行，教育未普及，公今已矣，谁其继之。 挽张之洞联
- 张焘
- 献替争十年立宪，教育遍四海英才，痛沉疴竟泣琼瑰，群惜范仲淹治天下日少； 挽张百熙联
- 周声洋
- 易名与仪徵献县相同，岂必书编提要，集著研经，惟振兴大陆学风，教育家允推初祖； 挽张百熙联
- 杨敞
- 教育为文明先务，公实基之，懋德被遐年，遂教亿兆士人，长此感怀功万世； 挽张百熙联
- 姚锡光
- 学界启萌芽，忆曾作掾从公，杰育咸推文蜀郡； 挽张百熙联
- 袁朴
- 溥德化于两江两广两湖之间，水陆练军，教育养士，制造兴工，岂仅学术臣乎，事多从史鉴证来，存国体保国粹，鞠躬尽瘁，自当为河为岳，常在人寰。 挽张之洞联
- 李懋勤
- 说四十年未了心事，教育以成效难望，邮传则创始失宜，即令下士侧听，亦觉风木呜咽，到此音容渺隔，禁近长辞，愚鲁寡知，不无耿耿，唯祝与河山终古寰中。 挽张百熙联
- 易廷元
- 教育定方针，立法盛传森有礼； 挽张百熙联
- 李国钧
- 从此志墓书勋，廿纪风云，教育交通开幕首； 挽张百熙联
- 刘秉彝
- 学通中外，识贯古今，教育得英才，两湖多士相从，微夫子将谁瞻仰； 挽张之洞联
- 廖厚初
- 发育待新正，际此桃红柳绿，家家共乐太平春。 祥发楼春联
- 黄景棠
- 国魂消尽，引吾辈作先导骅骝，普育愧无成，看学海澜翻，莽莽江河悲日下； 挽张百熙联
- 彭廷弼
- 爱育宏后辈，愧才非子固，知忝当阳，五六年下吏艰危，存亡感泣，哀哉靡依慈荫，双流涕泪满衣襟。 挽曾国荃联
- 世瑞
- 教育得天下英才，硕画定学规，八百孤寒说遗爱； 挽张之洞联
- 寿铭
- 当代公卿长介绍，提携寒畯，作育英才，一霎时归真返璞，歌歌泣泣，受公恩重哭公多。 挽郭嵩焘联
- 卢熙
- 际东亚过渡时机，釐定学制，培育人材，强汉应为元功首； 挽张百熙联
- 刘继昌
- 三载坐春风，乐育英才，岂徒平生感知己； 挽张之洞联
- 高德光
- 研新旧中西之学，宣扬德教，普育英才。 挽张之洞联
- 待考
- 位育本中和，曰旦曰明，至诚丕应； 斋宫屏风门春联
- 教育有人偿我愿；邮传无路促公归。 挽张之万联
- 寿星应天上轩辕，缅电光虹彩，诞育一人，从知景运昌明，亿万载弼基以此； 慈禧太后四旬万寿福州灯联
- 教育大启，交通竞新，恨我公长才莫竟； 挽张百熙联
- 揭文明覆幕，作东洋廿世纪，教育大家。 挽张百熙联
- 王良弼
- 后阮太傅而来，教育兴贤，粤东名宦两文达； 挽张百熙联
- 朱廷燮
- 以寒士踬公车，教育得官，宦程又滞，况维摩病扰，伯道愁多，肝胆向谁倾，知君此去修文，玉宇琼楼应吐气； 挽许雅琴姻兄联
- 齐彦槐
- 以宽厚孚民望，以忠诚结主知，敬宾朋，体僚属，教育英才，二十年节钺尊严，未改书生面目； 挽陶澍联
- 顾澄
- 乐育英才，遍天下士，遗书具在，中原物望痛山颓。 挽张之洞联
- 龚兆荣
- 即今日学风蔚起，问谁继张文达总持教化，乐育英才。 挽张之洞联
- 郭伦伍
- 德育在躬行，岁月新添宜黾勉； 德昌居
- 曾国藩
- 亲师取友，教育后昆。 赠弟国荃联
- 蔡宝善
- 是新世稘开幕伟人，教育仿美利坚，武备规德意志，主持立宪复效英吉黎，报国仰谋猷，一柱擎天，允矣中兴资令弼； 挽张之洞联
- 戴展诚
- 教育发蒲钟，喜耄耋齐臻，同时有皖水耆英，武昌节度； 贺张百熙60寿联
清末至民国
清末至现当代
- 倪星垣
- 少孤饮恨，来育外家，教养本兼施，白发绸缪心血尽； 挽外祖父联
- 鞠育维勤，长想孤儿绷月夜； 挽母联
近现代
- 江峰青
- 教育起英才，我借尊前开绛帐； 漱芳亭楼上书塾文昌宫
- 陈梦池
- 发育物华，花香鸟语，居然桃洞上林春。 祥发楼春联
- 朱景彝
- 诞育一代伟人，伦同轨同，为苍生造福； 挽汤寿潜母联
- 胡兆麟
- 教育抱悲观，吴市吹箫谁顾我； 挽陈其美联
- 郭伦伍
- 养成气骨，教育有三，幸同堂白日研摩，爱国力匡扶，能强权偏为公理； 养正学校辛巳年用联
- 王鸿韶
- 弹指数年华，犹忆朝坂结缡，渭城滞迹，京门暂驻，鸡塞相从，长育荆榛之区，历经患难之境，入秋以后，遂尔宿疾缠绵，仅三旬南去，未忍生离，胡遽然脱屣尘寰，迢递望仙乡，太息莫留鸾鹤影； 挽妻联
- 弹指数年华，犹忆朝坂结缡，渭城滞迹，京门暂驻，鸡塞相从，长育荆榛之区，历经患难之境，入秋以后，遂尔宿疾缠绵，仅三旬南去，未忍生离，胡遽然脱屣尘寰，迢递望仙乡，太息莫留鸾鹤影； 挽妻联
- 刘思英
- 我独有二天，训育深恩未图报； 挽陈其美联
- 倪云庵
- 就养哲嗣，抚育童孙，爱日方长，聚首一堂胡舍去； 挽王印堂联
现当代
